一年级、二年级小学生家庭奖励制度(完成版).pptxVIP

一年级、二年级小学生家庭奖励制度家庭奖励制度是培养孩子良好习惯和学习兴趣的重要手段。通过设立合理的奖励机制，激发孩子学习的积极性和主动性。hgbyhrdssggdshdss

制度的目标11.激励学习通过设立合理的奖励机制，激发小学生学习的兴趣和动力，培养良好的学习习惯。22.提升成绩鼓励小学生努力学习，取得优异的成绩，促进学生的全面发展。33.改善行为引导小学生养成良好的行为习惯，提升道德修养，塑造健康人格。44.增强亲子关系通过家庭奖励制度，促进家长和孩子之间的沟通和互动，增进亲子感情。

制度的适用对象一年级学生本制度适用于所有一年级学生，旨在通过积极的奖励机制，鼓励学生在学习、生活和行为方面取得进步。二年级学生本制度同样适用于二年级学生，并根据二年级的学习特点和成长需求，制定了更具针对性的奖励内容和标准。

奖励的形式手工制作的奖品例如，手工制作的书签、手工折纸、绘画作品等。可以激发孩子的创造力，提升孩子的动手能力。荣誉证书例如，“优秀学生”证书、“进步奖”证书等。能够提高孩子的自信心，增强孩子的学习动力。学习用品例如，彩色铅笔、橡皮擦、卡通文具盒等。可以帮助孩子提高学习兴趣，激发孩子学习的积极性。亲子活动例如，一起看电影、一起去公园玩耍、一起做饭等。可以增进亲子关系，培养孩子的亲社会行为。

奖励的标准学习方面完成作业认真、按时。积极参与课堂学习，踊跃回答问题。课外阅读量充足，有良好的阅读习惯。行为方面尊敬师长、友爱同学，乐于助人。遵守学校纪律，行为规范，爱护公物。养成良好的生活习惯，讲卫生、讲文明。家庭方面积极完成家务，整理房间，学习做家务。孝敬父母，体谅家人，与家人相处融洽。乐于分享，积极参与家庭活动。

奖励的时间1日常奖励学生在日常学习和生活中表现良好，完成老师布置的任务，就能获得奖励，鼓励其坚持努力。2阶段性奖励每学期或学年结束时，根据学生的整体表现进行总结，颁发奖状或证书，以示肯定和鼓励。3特殊奖励学生在学习、竞赛或其他活动中取得突出成绩或做出贡献时，可给予特别的奖励，例如外出游玩、物质奖励等。

奖励的流程11.评估家长根据标准评估孩子表现22.申请孩子申请奖励33.批准家长审核批准奖励44.发放家长给孩子奖励家长根据孩子表现进行评估。孩子根据标准申请奖励。家长审核批准奖励。最后，家长给孩子发放奖励。

家长的参与积极配合家长应积极配合学校，共同制定奖励制度。要与孩子共同商讨，制定具体可行的奖励目标，并定期进行评估和调整。营造氛围家长要营造积极向上的家庭氛围，鼓励孩子努力学习，取得进步。要多与孩子沟通，了解他们的学习情况和心理状态，及时给予鼓励和支持。榜样力量家长自身的行为是孩子最好的榜样。家长要以身作则，养成良好的学习习惯，为孩子树立积极向上的学习榜样。沟通交流家长要与老师保持良好的沟通，及时了解孩子的学习情况，并与老师共同探讨孩子的教育问题。

教师的配合积极沟通教师可以定期与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况，及时反馈孩子的进步和问题，共同制定合适的激励措施。课堂评价教师在课堂上可以设计一些与奖励制度相关的评价方式，鼓励学生积极参与学习，并给予相应的奖励。榜样示范教师可以通过介绍一些优秀的同学案例，展现积极学习和良好行为带来的奖励，引导学生树立正确的价值观。

学校的支持课程设置学校应该提供与奖励制度相配套的课程，例如品德教育课程，帮助学生理解奖励制度的意义和价值。师资培训学校应该对教师进行培训，帮助他们了解奖励制度的具体内容和实施方法，并鼓励他们在课堂上积极运用奖励机制。家校沟通学校应该建立家校沟通机制，及时与家长沟通，共同制定和实施奖励制度，确保其有效性和一致性。制度宣传学校应该通过各种形式宣传奖励制度，例如在校园网站、学校广播等平台上发布相关信息，提高学生和家长的知晓度和参与度。

奖励的记录记录奖励频率记录每个孩子获得奖励的频率，以及奖励的内容，方便观察孩子进步情况。记录奖励类型记录奖励的类型，例如物质奖励、精神奖励、荣誉奖励等，以便更好地理解孩子们的激励因素。记录奖励效果记录奖励的效果，例如孩子是否因此更加积极主动，学习成绩是否有所提高，以便及时调整奖励策略。记录改进建议记录奖励制度的实施效果，根据记录进行分析，并提出改进建议，不断完善奖励制度。

奖励的评估定期评估奖励制度的效果，收集反馈意见，并根据评估结果进行调整和改进。评估指标包括奖励制度的有效性、学生学习兴趣和学习成绩、家校沟通情况和家庭关系等。指标评估方法有效性问卷调查、访谈、观察学习兴趣观察、问卷调查学习成绩成绩记录、考试分析家校沟通家长反馈、教师观察家庭关系家庭成员访谈

奖励的反馈定期收集孩子的反馈意见，了解他们对奖励制度的感受。家长和老师也要积极反馈，分享他们的观察和建议。根据反馈情况，及时调整奖励制度