镜鉴与启迪：人教版与翰林版高中历史教材插图之比较研究.docx

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2025-05-06 发布于上海
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镜鉴与启迪：人教版与翰林版高中历史教材插图之比较研究

一、引言

1.1研究背景

随着两岸关系的日益紧密，教育交流作为增进两岸相互了解与认同的重要途径，愈发受到重视。自两岸开放交流以来，教育领域的互动不断深化，从学术研讨会的频繁举办，到师生交换项目的广泛开展，都为两岸教育的相互借鉴与共同发展提供了良好契机。这种交流不仅促进了教育理念的碰撞与融合，也为教材研究提供了更为广阔的视野。高中历史教育在培养学生的民族认同感、历史观和价值观方面发挥着关键作用。历史教材作为历史教育的核心载体，其内容和呈现方式直接影响着学生对历史的认知和理解。教材插图作为历史教材的重要组成部分，以直观、形象的方式呈现历史场景