历史（三）-2025年中考考前试题预测押题模拟.docx

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第三辑：寰宇风云?世界历史

（展现古代文明互鉴、近代全球扩张、现代世界格局演变的历史交响）

文明交响：古代世界多元文明

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商潮扬帆：近代资本主义兴起与扩展（14—19世纪）

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蒸汽与思想：工业革命浪潮下的社会变革与思潮激荡（18世纪—20世纪初）

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战祸与重塑：一战风云、战后秩序及二战烽火

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重生与前行：二战后的全球变革与和平之路

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文明交响：古代世界多元文明

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第一部分：聚焦考点

（一）古代亚非欧文明：

1．初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播；

2．知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。

（二）封建时代的欧洲、亚洲国家

通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位；

通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。

第二部分：考向预测

考向1、文明特征考查：以选择题或简答题形式，考查古代亚非文明与欧洲文明在政治、经济、思想文化等方面的特征差异。例如，给出古埃及金字塔、雅典民主政治等相关材料，让学生分析其所属文明的特点。

考向2、文明成就考查：通过材料分析题或列举题，考查不同文明的重要成就及其影响。如给出《汉谟拉比法典》的部分条文，让学生回答法典的地位、维护的阶级利益以及对后世法制建设的影响。

考向3、文明交流考查：以论述题或材料分析题形式，考查古代文明之间的交流方式、过程及影响。例如，分析亚历山大东征对东西方文化交流的作用，或者丝绸之路对古代世界文明交流的意义。

考向4、文明对比考查：可能会出现对比不同文明的题目，如对比古代中国儒家思想与古希腊苏格拉底思想的异同，通过此类题目考查学生的分析比较能力。

考向5、结合现实考查：从文化传承、文化多样性等角度，考查古代世界多元文明对当今社会的启示。如让学生谈谈面对世界多元文化，我们应秉持怎样的态度。

核心线索+阶段特征+纵横联系+答题模板

必备一核心线索

世界古代史从早期人类的出现到15世纪，展现古代文明的产生、发展与多元面貌。其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。

（一）古代世界

大河文明：古埃及、两河流域、古印度、中国（对比早期文明特征）

海洋文明：古希腊城邦（雅典民主）、罗马共和国与帝国

区域交流：亚历山大东征、佛教传播、欧亚游牧民族迁徙

（二）中世纪世界

欧洲：封君封臣制、基督教文化、城市复兴与大学兴起

亚洲：阿拉伯帝国（伊斯兰文明）、奥斯曼帝国、日本大化改新

东西方联系：马可·波罗来华、蒙古西征、郑和下西洋与非洲交往

必备二阶段特征

总体发展特征：奴隶社会→封建社会

两大阶段：上古时期、中古时期

两大文明：大河文明（四大文明古国）、海洋文明（古希腊文明与古罗马文明）

两种文明交流方式：暴力冲突（战争）、和平交流

三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教

四大帝国：压力山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国

（1）政治上：①东西方文明经历由奴隶社会向封建社会的转变；②自西罗马帝国灭亡后，欧洲的封建制度以封君封臣制为主体并占据统治地位。

（2）经济上：①西欧庄园从9世纪开始兴起，是一种新的农业经济组织形式，构成中世纪西欧社会的最基本的单元，在13世纪达到顶峰，直到14、15世纪瓦解；②西欧中世纪的城市是工商业的聚集地，以手工工匠和商人为主体的市民阶层逐步形成，其中分化出来的富裕阶层成为早期的资产阶级。

（3）文化上：①北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了世界古代文明，体现了人类文化的多元性；②奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，是现代民主制度的源头；③文明