大班数学公开课教案及教学反思《哪个宽哪个窄》.pptxVIP

大班数学公开课教案及教学反思《哪个宽哪个窄》

教案背景与目标教学内容与方法互动环节设计课后作业与延伸拓展教学反思与改进总结与展望目录CONTENT

教案背景与目标01

幼儿基础大班幼儿已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用一些基本的数学概念，如大小、方向等，但对于宽度和窄度的概念可能还不够清晰。课程内容本课程是大班数学公开课的一部分，主题为“哪个宽哪个窄”，旨在通过比较不同物体的宽度和窄度，培养幼儿的观察力和思维能力。教学环境教室应宽敞明亮，配备有多媒体教学设备和丰富的教具，以便于幼儿进行观察和操作。课程背景介绍

使幼儿能够准确理解宽度和窄度的概念，并能够正确比较不同物体的宽度和窄度。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。激发幼儿对数学学习的兴趣和自信心，培养他们在数学学习中的积极态度和合作精神。030201教学目标设定

预期效果通过本课程的学习，幼儿能够熟练掌握宽度和窄度的概念，并能够在实际生活中进行应用。同时，他们的观察力和思维能力也将得到显著提高。评估标准通过观察幼儿在课堂上的表现和作业情况，评估他们对宽度和窄度概念的掌握情况，以及观察力和思维能力的提高程度。此外，还可以通过与幼儿的互动和交流，了解他们对数学学习的态度和兴趣。预期效果与评估标准

教学内容与方法02

通过实物比较、图片观察等方式，帮助幼儿理解宽窄的相对性。宽窄概念的理解引导幼儿对不同宽度的物体进行排序，锻炼其逻辑思维和比较能力。排序能力的培养将宽窄概念应用于日常生活，如比较道路的宽窄、布料的宽幅等。实际应用知识点梳理与整合

教学方法选择及依据观察法利用直观教具，引导幼儿观察并比较物体的宽窄。操作法提供操作材料，让幼儿通过亲手操作来感知和理解宽窄概念。游戏法设计有趣的游戏环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识点。

集体教学与分组教学相结合先通过集体教学进行知识点讲解和示范，再进行分组教学，让幼儿在小组内互相学习和交流。合理分配时间根据教学内容和幼儿年龄特点，合理安排每个环节的时间，确保幼儿能够充分理解和掌握知识点。同时，留出足够的时间供幼儿进行操作和游戏，以巩固所学知识。课堂组织形式与时间安排

互动环节设计03

例如，“你们看看这两个物体，有什么不一样的地方吗？”启发式提问针对物体的宽度和窄度进行提问，如，“这个物体宽一些还是那个物体宽一些？”针对性提问引导学生思考宽度和窄度在日常生活中的应用，如，“你们在生活中还遇到过哪些宽窄不同的情况？”拓展性提问提问策略及问题设置

将学生分成小组，让他们讨论并比较不同物体的宽度和窄度。分组讨论每个小组选派代表分享他们的讨论结果和比较方法。分享交流鼓励学生对其他小组的分享进行评价和建议，促进交流和学习。互相评价小组讨论与分享机制

03制作活动引导学生利用宽度和窄度的概念，制作一些简单的手工艺品或模型，如宽窄不同的纸条编织等。01测量实践提供测量工具，让学生动手测量不同物体的宽度和窄度，并记录数据。02排序游戏准备一组宽度不同的物体，让学生按照宽度从宽到窄或从窄到宽进行排序。动手实践活动安排

课后作业与延伸拓展04

123要求幼儿在家中找一些日常用品（如不同宽度的书籍、不同宽窄的布料等），进行实际的宽窄比较，加深理解。实物比较提供不同宽度的线条图片，让幼儿在图片上描绘出宽度相同的线条，巩固对宽窄概念的掌握。画图练习准备一组不同宽度的卡片，让幼儿按照宽度从窄到宽或从宽到窄进行排序，锻炼幼儿的观察力和思维能力。排序游戏针对性作业布置

数学玩具引导幼儿利用一些数学玩具（如积木、拼图等），进行宽窄比较和搭建游戏，提高幼儿的空间感知能力。网络资源利用一些优质的在线教育平台，查找与宽窄比较相关的数学游戏和互动课程，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。数学绘本推荐一些涉及宽窄比较的数学绘本，让幼儿在阅读中巩固所学知识。拓展资源推荐

家长可以在日常生活中鼓励幼儿关注身边事物的宽窄特征，如比较不同道路的宽窄、不同家具的宽度等，激发幼儿的好奇心和探索欲望。鼓励探索家长可以创设一些与宽窄比较相关的生活情境，如让幼儿在布置房间时考虑家具的摆放宽度，培养幼儿的实际应用能力。创设情境家长可以与幼儿一起进行宽窄比较的游戏和活动，增进亲子关系的同时，了解幼儿在掌握宽窄概念方面的进步与不足，以便进行有针对性的指导。互动交流家长参与指导建议

教学反思与改进05

课堂氛围轻松愉快通过游戏、实物展示等方式，成功吸引了学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学概念。学生积极参与在课堂上，学生们积极回答问题，参与小组讨论，表现出了对数学学习的浓厚兴趣。秩序井然有序整个课堂过程中，学生遵守纪律，秩序井然有序，为教学提供了良好的环境。课堂氛围营造效果评估

教师通过提问、引导等方式，激发了学生的思考，使学生在