基于核心素养的小学教师数字能力培养与学校信息化领导力实践研究教学研究课题报告.docx

基于核心素养的小学教师数字能力培养与学校信息化领导力实践研究教学研究课题报告

一、基于核心素养的小学教师数字能力培养与学校信息化领导力实践研究教学研究开题报告

二、基于核心素养的小学教师数字能力培养与学校信息化领导力实践研究教学研究中期报告

三、基于核心素养的小学教师数字能力培养与学校信息化领导力实践研究教学研究结题报告

四、基于核心素养的小学教师数字能力培养与学校信息化领导力实践研究教学研究论文

基于核心素养的小学教师数字能力培养与学校信息化领导力实践研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

在新时代教育改革的大背景下，核心素养成为我国教育发展的核心目标。小学教师作为教育体系中的基石，其数字能力与学校信息化领导力直接关系到教育信息化的发展。本课题旨在探讨如何基于核心素养，培养小学教师的数字能力，提升学校信息化领导力，以期为我国基础教育信息化建设提供有益参考。

二、研究内容

1.分析核心素养在小学生数字能力培养中的内涵与要求；

2.探讨小学教师数字能力培养的现状与问题；

3.构建小学教师数字能力培养体系；

4.研究学校信息化领导力提升策略；

5.实践研究：以某小学为例，开展数字能力培养与学校信息化领导力提升的实践探索。

三、研究思路

1.文献综述：通过查阅国内外相关文献，梳理核心素养、数字能力、信息化领导力等方面的研究成果；