劳动创造美好，青春奉献温暖——2025年北京市中学劳动教育教学现场会.pptxVIP

劳动创造美好，青春奉献温暖——2025年北京市中学劳动教育教学现场会演讲人：日期：

目录02核心内容与特色01活动概况03劳动教育创新路径04专家观点与未来展望05实践案例精选

01活动概况

主办单位北京教科院基教研中心：负责活动的整体规划、组织协调和评估工作。承办单位昌平区教师进修学校、人大附中昌平学校：负责活动的具体实施、场地安排及现场组织等工作。主办与承办单位

劳动创造美好，青春奉献温暖：旨在通过劳动教育实践活动，引导学生树立正确的劳动价值观，培养热爱劳动、尊重劳动的良好品质。活动主题提高学生的劳动意识和实践能力，促进学生全面发展，同时加强学校与社会的联系，推动劳动教育的深入开展。活动宗旨活动主题与宗旨

参与规模参与形式现场实践活动：通过亲身体验劳动的过程，让学生深刻感受到劳动的价值和意义。参与人员10余所学校师生代表：涵盖了北京市多所中学的师生代表，具有广泛的参与性和代表性。

02核心内容与特色

“劳+X”创行课程体系五育四关爱校本课程围绕“德、智、体、美、劳”全面发展，注重学生的心理健康和个性化需求，构建独具特色的校本课程。通过劳动教育与学科融合，构建跨学科的课程体系，培养学生的创新思维和实践能力。课程研讨

30个特色劳动展位展示了各种劳动技能和实践成果，让学生亲身体验劳动的乐趣和成就感。非遗技艺与生活创意将传统非遗技艺与现代生活创意相结合，让学生在实践中传承和创新。实践展示

8所学校学生劳动成果转化展示学生的劳动成果，通过义卖的形式实现成果转化，增强学生的自我价值和成就感。社会责任践行通过义卖活动，培养学生关爱他人、奉献社会的精神，践行社会主义核心价值观。公益义卖

03劳动教育创新路径

课程体系设计（固本-融合-铸魂三维度/德育美育融合案例）以传统劳动项目为核心，通过体验劳动过程，培养学生勤劳、踏实、吃苦耐劳的品质。固本课程将劳动教育与其他学科融合，如语文、历史、科学等，让学生在学习知识的同时，了解劳动的价值和意义。通过劳动实践中的合作、分享、责任等情感体验，促进学生德育和美育的全面发展。融合课程通过劳动教育，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生综合素质。铸魂课育美育融合案例

通过学习绒花制作，让学生了解传统手工艺的魅力，培养对传统文化的热爱和尊重。让学生体验扎染的全过程，感受色彩与图案的奇妙变化，培养艺术审美能力和创新意识。通过竹编实践，让学生了解竹子的特性和用途，学习传统竹编技巧，锻炼动手能力和耐心。如剪纸、刺绣、陶艺等，让学生亲身感受传统文化的魅力，增强文化自信。非遗文化传承（绒花制作技艺/扎染/竹编等非遗体验）绒花制作技艺扎染技艺竹编技艺其他非遗体验

植物栽培黏土雕塑手串DIY其他STEAM融合结合生物学科，让学生通过种植植物，了解植物的生长过程和生长条件，培养观察力和实践能力。结合美术学科，让学生通过黏土创作，发挥想象力和创造力，培养艺术审美能力和空间感知能力。结合数学和物理学科，让学生通过制作手串，学习材料的选择、加工和组装，培养逻辑思维和动手能力。如编程与机器人、3D打印等，让学生通过跨学科实践，培养创新能力和解决问题的能力。跨学科实践（植物栽培/黏土雕塑/手串DIY等STEAM融合）

04专家观点与未来展望

校长致辞（秦金森强调劳动教育的重要性劳动是人类的本质活动，是学生全面发展的必要途径。劳动教育对品格的锤炼劳动教育与现代社会的联系通过劳动教育，培养学生的勤劳、自律、责任等优秀品质。让学生认识到劳动的价值，为未来的职业生涯做好准备。123

教师分享（杨敏班级劳动任务清单的制定根据学生年龄和能力，制定适合班级的劳动任务清单。030201责任意识的培养通过劳动任务，让学生认识到自己的责任，学会承担责任。劳动成果的评价与展示及时对学生的劳动成果进行评价和展示，激发学生的劳动热情。

劳动教育的深度关注学生的情感需求，让学生在劳动中感受到温暖和关怀。劳动教育的温度劳动教育的持续性将劳动教育贯穿于学生的整个教育过程，形成持续的教育效果。注重劳动过程的体验和感受，让学生真正理解劳动的意义。教研员总结（刘平

05实践案例精选

人大附中昌平学校（扭扭棒仿绒花非遗创新）扭扭棒仿绒花简介介绍扭扭棒仿绒花的制作原理、历史文化背景及其在传统文化中的地位学效果阐述扭扭棒仿绒花非遗创新活动对学生艺术素养、创新能力和文化传承意识等方面的提升作用。创新点展示学校在扭扭棒仿绒花传统工艺基础上进行的创新尝试，如材料改良、造型设计等。辐射影响介绍该项目的推广情况，以及对其他学校的启示和借鉴作用。

北师大二附未来城学校（绿植养护与责任教育）绿植养护教育实践介绍学校如何组织学生进行绿植养护活动，包括种植、浇水、修剪等环节。责任教育融入阐述学校如何将责任教育融入绿植养护过程，培养学生的责任感和爱心。学