敬畏自然多媒体教学课件.pptVIP

敬畏自然

严春友教学目标：感知文章内容，体会作者的感情。品味关键语句，理解文中包含的哲理。提高认识自然、爱护自然的理性认识。课堂交流文中最能表达作者观点的句子是哪些？本文写了什么内容？包含了作者怎样的感情？为什么要敬畏自然？为什么敬畏自然就是“敬畏我们自己”？研读赏析小组讨论，交流发言1。本文从表达方式看有什么特点？2。文章是怎样推出议论中心的？3。文章运用了哪些写作手法，有何表达效果？4。本文语言上有什么特点？体验反思1。关于人与自然的关系，学了文章后你有哪些想法，能不能举例说明？2。对于作者否定“征服自然”、倡导“敬畏自然”的观点，你持赞同态度还是反对态度？还是有其他观点？敬畏自然人类生命与大自然对比人类智慧、自然智慧拟人自然智慧、宇宙生命反问敬畏自然爱护自然拓展延伸以“人、自然、生命”为话题，写一篇感想，准备课堂交流。对金属活动性的探究探究性学习系列活动之---铁矿石磁铁矿Fe3O4金矿石AuFe2O3、FeCO3钙矿石CaCO3镁矿石MgCO3盐酸GodSaveme！！无所谓，我无所谓…为什么受伤的总是我！我得意的笑，又得意的笑…你知道哪些金属可以与氧气反应？你能说出它们的反应条件吗？由这几种金属和氧气的反应你能看出这些金属谁比较活泼一些吗？还有哪些方法可以比较出Mg、Zn、Fe、Cu四种金属的活泼性？如果让你给Mg、Zn、Fe、Cu四种金属排列活动顺序，你会怎样排？说明你的理由。ZnMgFeCu如果以（H）为界限来划分是否可以置换出酸中的H生成氢气，那么（H）又该放在哪里呢？H？（H）Cu在日常生活中，你还接触过哪些金属？？ZnMgFe（H）Cu？？？PtAgAuAl它们应该排在哪里？AgAuPt+稀H2SO4仔细看清楚哦！！无现象Ag、Pt、Au不和酸反应生成氢气！应排在（H）之后Ag、Pt、Au和Cu都不和酸反应，究竟怎么判断它们的活动性强弱呢？？Fe可以把Cu从它的盐溶液中置换出来，可以说明Fe的活动性比Cu强。FeCuFe+H2SO4FeSO4+H2Cu+H2SO4提示：Fe+CuSO4FeSO4+Cu这也是一种判断金属活动性强弱的方法！！123设计的实验观察到的现象得到的结论如果只利用Zn、Cu、CuSO4、Hg(NO3)2、稀H2SO4来检验Zn、Cu、Hg三种金属的活动性顺序，你会怎样设计。（请填写实验报告中设计的实验一栏）自己动手吧！！按照你的设计，逐步进行检验，看结果是否和你预期的一样。并填写实验报告。小结：活泼的金属可以把较不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来。盐溶液ZnCuHgZnMgFe（H）CuMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAuMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAuKCaNa金属活动性由强到弱想一想：为什么需要把金属钠保存在煤油当中呢？？镁条在常温下会和水发生化学反应吗？金属活动性由强到弱从金属活动性顺序表中你能得到哪些信息？NaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu1、金属活动性从前到后逐渐减弱；2、（H）之前的金属可以和酸反应置换出氢气；(HNO3、浓H2SO4除外）3、排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。KCa请归纳出金属的化学性质小结1、金属在一定条件下可以和氧气反应；2、活泼金属可以和酸反应生成氢气；3、金属可以和某些盐溶液反应。练一练：1、下列药品可用于实验室制取氢气的是：（1）镁和稀盐酸（2）锌粒和稀盐酸（3）铁和稀硫酸（4）锌粒和稀硫酸（5）锌粒和稀硝酸（6）锌粒和浓硫酸2、已知下列反应：（1）Zn+FeSO4==ZnSO4+Fe（2）Cu+AgNO3==Ag+Cu（NO3）2（3）Fe+CuSO4==FeSO4+Cu你能判断出这三种金属的活动性顺序吗？3、如果用最简单的方法，证明锌、银、（H）、铜的活动性顺序，至