高中英语与哲学学科融合的思辨教育研究教学研究课题报告.docx

高中英语与哲学学科融合的思辨教育研究教学研究课题报告

目录

一、高中英语与哲学学科融合的思辨教育研究教学研究开题报告

二、高中英语与哲学学科融合的思辨教育研究教学研究中期报告

三、高中英语与哲学学科融合的思辨教育研究教学研究结题报告

四、高中英语与哲学学科融合的思辨教育研究教学研究论文

高中英语与哲学学科融合的思辨教育研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

近年来，随着教育理念的更新和学科交叉融合的发展，高中英语教学不再局限于语言技能的培养，更注重学生思维能力的提升。哲学作为一门探讨世界本质、人生意义和思维方式的学科，与英语教学有着密切的联系。在我国高中新课程改革背景下，英语与哲学学科的融合日益受到重视。我选择“高中英语与哲学学科融合的思辨教育研究教学研究”作为课题，旨在探讨如何在英语教学中融入哲学元素，培养学生思辨能力，提高教学质量。

在我国高中英语教学中，学生往往过于关注语法、词汇等基础知识，忽略了语言背后的思维逻辑和文化内涵。而哲学学科恰好能弥补这一不足，它可以帮助学生建立起正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思维品质。因此，将英语与哲学学科融合，对学生进行全面素质教育具有重要意义。

二、研究目标与内容

本研究的目标在于探索高中英语与哲学学科融合的有效途径，以期提高学生的思辨能力。具体研究内容包括以下几个方面：

1.分析高中英语与哲学学科融合的理论基础，包括英语教学与哲学教育的关系，以及哲学对英语教学的影响。

2.调查当前高中英语教学中哲学元素的应用现状，了解教师在哲学教育方面的认识和实际操作。

3.构建高中英语与哲学学科融合的教学模式，包括教学策略、课程设置、教学方法等方面。

4.通过实证研究，验证所构建的教学模式在提高学生思辨能力方面的有效性。

5.提出针对高中英语与哲学学科融合的思辨教育策略，为我国英语教育改革提供有益借鉴。

三、研究方法与技术路线

本研究采用文献综述、调查研究、实证研究等多种方法。首先，通过文献综述，梳理国内外关于英语与哲学学科融合的研究成果，为本研究提供理论依据。其次，采用调查研究法，对我国高中英语教学中哲学元素的应用现状进行实证分析，找出存在的问题。接着，运用实证研究法，验证所构建的教学模式在提高学生思辨能力方面的有效性。最后，根据研究结果，提出针对性的思辨教育策略。

技术路线如下：

1.收集、整理相关文献，分析英语与哲学学科融合的理论基础。

2.设计调查问卷，对我国高中英语教学中哲学元素的应用现状进行实证调查。

3.构建高中英语与哲学学科融合的教学模式，并进行实证验证。

4.分析实证研究结果，提出针对性的思辨教育策略。

5.撰写研究报告，总结研究成果，为我国英语教育改革提供有益借鉴。

四、预期成果与研究价值

首先，本研究将构建一套科学、系统的英语与哲学学科融合教学模式，为高中英语教学提供新的思路和方法。该模式将结合哲学的基本原理和英语教学的实际需求，形成一套具有可操作性的教学策略和课程设计，从而提高学生在英语学习过程中的思辨能力和批判性思维。

其次，通过实证研究，本研究将验证所构建的教学模式在提高学生思辨能力方面的有效性，为英语教育改革提供实证依据。研究将揭示哲学元素在英语教学中的具体作用，以及如何有效地将哲学教育融入到英语课堂中。

此外，本研究还将提出一系列针对高中英语与哲学学科融合的思辨教育策略，这些策略将针对教师在教学过程中可能遇到的问题和困惑，提供具体的解决方案和建议。

研究价值方面，本研究的价值体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将为英语教育领域提供一个新的研究视角，丰富英语教学理论，推动英语教育理论的创新和发展。

2.实践价值：研究成果将为高中英语教师提供实际可行的教学方法和建议，帮助他们提高教学效果，促进学生的全面发展。

3.社会价值：通过培养学生的思辨能力和批判性思维，本研究有助于提升学生的综合素质，为社会培养更多具有创新精神和批判性思维能力的人才。

五、研究进度安排

为确保研究的顺利进行，我制定了以下研究进度安排：

1.第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，收集和整理国内外关于英语与哲学学科融合的研究成果，明确研究框架和理论基础。

2.第二阶段（第4-6个月）：设计调查问卷，对我国高中英语教学中哲学元素的应用现状进行实证调查，分析数据，找出存在的问题。

3.第三阶段（第7-9个月）：构建高中英语与哲学学科融合的教学模式，设计实证研究方案，进行实证验证。

4.第四阶段（第10-12个月）：分析实证研究结果，提出针对性的思辨教育策略，撰写研究报告。

六、经费预算与来源

为确保研究的顺利进行，以下是本研究所需的经费预算与来源：

1.文献资料费：预计500元，用于购买相关书籍和电子资源。

2.调查问卷印刷费：预计1000元，用于印