邢台市育才中学高中物理一学案：实验：探究小车速度随时间变化的规律.docxVIP

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第二章2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律

编号:2。1

【学习目标】

1．会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带。

2．会用描点法作出v-t图象。

3．能从v—t图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。

4．培养学生的探索发现精神。

【学习任务】

1．实验操作问题

例1在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学操作中有以下实验步骤：

A．拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源；

B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路；

C．把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码；

D．取下纸带；

E将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动；

F将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；

（1)其中错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H、…)________．

（2)将以上步骤完善并按合理顺序写在横线上：_

2．利用纸带分析物体的运动情况

例2如图2－1－1是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带，根据图中的数据，计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小，判断物体运动的性质．

图2－1－1

拓展探究上例中，若该同学打出的点如图2－1－2所示，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0。10s.

图2－1－2

(1）计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度（要求小数点后保留三位有效数字)：vB＝_______m/s，vC＝_______m/s，vD＝________m/s，vE＝________m/s，vF＝________m/s.

（2）将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图2－1－3所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．

（3）分析小车的运动特点．

归纳总结:

1．判断物体运动情况的方法是：

(1）直接由纸带上打的点的疏密程度粗略判断．

（2）先算出各段的平均速度，再由平均速度的大小判断．

(3）利用所画出的v－t图线，直观地判断．

(4)若相邻相同时间间隔内的位移之差为一恒量,则为匀变速直线运动．

2．通常通过求平均速度的方法求出某一点的瞬时速度.

3、加速度的求解方法

［例3某实验小组在用打点计时器研究匀变速直线运动规律的实验中，得到一条纸带如图2－1－4所示,A、B、C、D、E、F、G为计数点,相邻计数点间时间间隔为0。10s，利用刻度尺已经测量得到x1＝1.20cm，x2＝1.60cm,x3＝1.98cm，x4＝2。38cm，x5＝2。79cm,x6＝3。18cm.

图2－1－4

（1）根据给出的实验数据,判断该实验小组使用的刻度尺的最小刻度是什么?

（2）计算运动物体在B、C、D、E、F各点的瞬时速度．

(3)在图2－1－5中作出v－t图象,并由图象求物体的加速度．

图2－1－5

归纳总结

1．v－t图象的截距表示物体运动的初速度．

2．v－t图象的斜率表示物体运动的加速度，可用a＝eq\f(Δv，Δt）来求解加速度

3．研究物体运动速度随时间的变化规律，除使用打点计时器外，也可以采用频闪照相利用光电门测量瞬时速度，还可以用数字信息系统（DIS)来测量物体的瞬时速度，并测量运动的加速度，从而作出v－t图象，找出速度随时间变化的规律。

【补充学习材料】

1.实验操作问题

例1在测定匀变速直线运动加速度的实验中,某同学操作中有以下实验步骤：

A．拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源；

B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路;

C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码；

D．取下纸带；

E将平板一端抬高，轻推小车,使小车能在平板上做加速运动；

F将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；

(1)其中错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H、…)________．

(2）将以上步骤完善并按合理顺序写在横线上:_

2利用纸带分析物体运动情况

例2如图2－1－1是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带，根据图中的数据,计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小，判断物体运动