一年级语文课外阅读指导教案.docVIP

一年级课外阅读指导教学设计

课题

1、书的世界真大

时间

2.28

教学目标

1、指导学生去书的海洋漫游，初步感知书的力气；激发学生读书的主动性；

2、在竞赛中沟通体验，激起学生爱书，爱读书的爱好。

课前打算

了解学生读书状况，去图书室、阅览室参观，打算各种书与书的光盘。

教学过程

步骤

教学活动

学生活动

猜谜激趣导入新课

1、出示谜面：是谁能让我们上知天文下知地理；是谁能让我们了解过去走进将来；是谁能让我们心爱祖国胸怀世界；是谁能让我们才智无穷强壮成长。

2、出示名言：

=1\*GB3①读书破万卷，下笔如有神。

=2\*GB3②书犹药也，善读之可以医愚。

=3\*GB3③读书百遍，其义自见。

1、猜谜：书。

2、读名言，解名言：

=1\*GB3①读书使人会写文章。

=2\*GB3②书可以使聪慧。

=3\*GB3③多读书，就能获得学问。

全班沟通

评比书星

⒈组织观看《北京图书馆》过渡：书这么好，我们肯定要好好读书，我们参观了学校的图书馆、阅览室，你看到了什么？

⒉小结：学校、地方都有图书馆、阅览室，这都是供应大家读书的地方，这说明读书的重要，我们肯定要细致读书，长大了成为一个有学问的人。

1、小组沟通各组代表带书上台沟通。

=1\*GB3①图书馆是我们选书的地方，那里书真多，真是学问的海洋。

=2\*GB3②阅览室是我们看书的地方，我们找到各种各样的刊物和书籍。

出示光盘感悟现代

⒈出示光盘，请谁说说这里面包含多少本书，有多少字？

⒉老师放光盘，告知学生包含的内容，激起学生读书的爱好。

3、小结。

⒈学生试猜，众说纷纭。⒉学生看放光盘，激发情趣。

⒊说说感想。

电子阅览室就更便利了，只要有一张光盘就可装下很多的书，从网络上读书就更便利了。

实践体验课外拓宽

⒈请学生把自己家里的书进行分类。善后选取一本自己宠爱的书进行阅读竞赛。

2、请学生回家自选看一本书，到下一节课在小组沟通。

⒈学生操作参与竞赛，沟通竞赛体会。

2、回家选书阅读，打算沟通。

课题

2、读书要正确

时间

3.7

教学目标

指导学生用正确的姿态，用正确的方法读书，养成正确读书的习惯。

课前打算

每生打算一本拼音读物。

教学过程

步骤

教学活动

学生活动

故事激趣导入新课

1、讲故事：天线宝宝都很爱读书，由于会读书，他们个个能说会道，知道了很多希奇怪异的事。可最近丁丁与拉拉不知怎么一回事，眼睛越来越看不清东西了，背也驼了，你们是什么缘由吗？请小挚友探讨一下。

2、小结：小挚友说得很对，是他们不留意正确看书习惯而生病的。

1、学生探讨：

因为他们看书时不留意姿态，书和眼睛太近了，腰不挺直，所以他们眼睛越来越看不清东西了，背也驼了。

看图指导

明理记法

1、看图，出示正确的读书姿态，让学生说说该怎么读书？

2、组织训练

3、再看图：他们错在哪儿？

4、出示儿歌：读书五不歌

吃饭睡觉不看书，

光线昏暗不看书，

阳光底下不看书，

走路乘车不看书，

走进厕所不看书。

1、看图探讨看书的正确姿态。

=1\*GB3①坐姿要端正，头正肩平。

=2\*GB3②书要平放书与眼一尺，视线直角。

=3\*GB3③胸离书桌一拳。

2、学生练习，学习坐好看书。

3、学生看图说错：

=1\*GB3①在剧烈的阳光下看书。

=2\*GB3②在昏暗的地方看书。

=3\*GB3③在汽车、走路、吃饭时看书。

=4\*GB3④躺在床上，伏在桌上看书。

训练竞赛

巩固方法

1、提出要求：

=1\*GB3①按正确姿态读书。

=2\*GB3②读书做到四不：不错字，不漏字，不添字，不重复。

=3\*GB3③读课外读物中一篇文章。

2、组织训练，朗读展示。

3、小结：我们做到用正确姿态读书，读书时做到四个“不”，还要留意每隔一小时要休息几分钟，做好眼保健操。

1、学生读拼音读物。老师巡回指导，订正姿态。

2、组织展示，表扬先进，激起读书爱好。

课外拓展

巩固练习

回家读书要做到正确读书，请爸爸妈妈督促。

回家自练自纠，养成习惯。

课题

3.读书要三到

时间

3.14

教学目标

指导学生细致看书，做到：心到、眼到、口到。培育良好的阅读习惯。

课前打算

每生回去读《丑小鸭》，想想是怎么读的，带好《安徒生童话集》。

教学过程

步骤

教学活动

学生活动

故事激趣导入新课

1、讲故事激发爱好：老师讲《学下棋》古时候，有两个学生跟奕秋学下棋，一个学生用心致志地听奕秋讲下棋的技巧；另一个学生一边听，一边在想有大鸟飞来，想拉弓射鸟，两面三刀个人同样在听课，却结果不相同。小挚友你们知道最终结果怎能样吗？为什么？

2、老师