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认识世界的方式：具身隐喻的视角
目录
认识世界的方式：具身隐喻的视角（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
具身隐喻理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1具身隐喻的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2具身隐喻的历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3具身隐喻的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
具身隐喻在认知科学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1感知和知觉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2语言理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3记忆与思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
具身隐喻在教育中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1教育理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2教学设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
具身隐喻在艺术领域的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1绘画与雕塑中的具身隐喻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2音乐与舞蹈中的具身隐喻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3戏剧与电影中的具身隐喻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
具身隐喻在社会科学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.1社会学视角下的具身隐喻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.2心理学视角下的具身隐喻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.3人类学视角下的具身隐喻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.1教育领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.2艺术领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.3社会科学领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
8.2研究局限与未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
认识世界的方式：具身隐喻的视角（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
二、具身隐喻理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
具身认知理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
认知与身体的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
具身认知理论的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
具身隐喻概念界定．．．
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