论述类文本阅读汪.pptVIP

钩玄提要，循路识真

——论述类文本阅读讲评;论述文的根本结构

;论述文的根本结构

;读懂内容理清层次是关键;《文化瑰宝与文化泡沫》

标准答案：;梳理文本思路;审题;答题思路;《大悲悯具有拷问灵魂的深度》

标准答案;2012《笑的价值》;2012年高考评分细那么：;⑶“孩子们往往……清晰轮廓”概括出：接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因〔2分〕；只要紧扣孩子和妇女的精神属性谈就得2分；但表述为“哪些人具有喜剧精神”，不得分。⑷“我们现代生活……是光着身子的”概括出：最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量〔2分〕；表述为“由于孩子和妇女的嘲笑，虚伪的人才会害怕”，得2分，仅表述为惧怕妇女和儿童，没有强调嘲笑的力量，不得分

;标准答案：;;①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

②引用论证：引用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等作为论据来证明论点；

引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。;③比照论证：拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点；

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

⑤类比论证，是从的事物中推出同类事例的方法，即从特殊到特殊的论证方法。;常见的论证方法及其作用：

1、举例论证。

作用：说理更具体、说服力更强。

答题格式：举例论证。用……事例论证……论点，论证十分具体，说服力更强。

?2、比照论证。

作用：突出强调。

答题格式：比照论证。通过……和……的比照，突出强调了……观点，增强了文章的说服力

3、比喻论证。

?作用：生动形象，通俗易懂。

答题格式：比喻论证。把……比作……，生动形象证明了……观点，使深奥的道理浅显易懂。;常见的论证方法及其作用：

4、引用论证。

引用的能证明论点的名人名言、格言警句。

作用：增强论证的说服力和权威性。

引用名人轶事、奇闻趣事。

作用：增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。

答题格式：引用论证。引用……证明……观点???使论证更具权威性〔趣味性〕。

5、类比论证

作用：突出强调。

答题格式：类比论证。通过……和……的类比，突出强调了……观点，增强了文章的说服力;《大悲悯具有拷问灵魂的深度》16、17题;16．〔6分〕例证、喻证和比照论证。

〔1〕例证法，以《圣经》、《金瓶梅》为例，阐述大悲悯不应掩盖邪恶与丑陋；

〔2〕喻证法，以“羊羔、小鸟”和“狮子、鳄鱼”来比喻善、恶，从而形象地阐述“大悲悯”的深刻内涵。

〔3〕比照论证法，将《金瓶梅》与《圣经》、佛教进行比照，指出东西方对“悲悯”理解的异同。

〔论证方法至少答出两种，2分；对论证方法作用分析，各2分〕??;;2012·江苏高考真题;15.标准答案：笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。;⑶第2点可以从第二段概括出：笑可以帮助我们保持平衡感〔2分〕；表述为“笑让我们看人看事成比例”、“笑让我们看人看事成比例，有现实感”，给2分，但只答“笑让我们有现实感”不给分。照抄原文，表述为“一旦我们忘却了笑，看人看事不成比例，失去现实感”，给1分。⑷第3点可以从第三段概括出：笑可以揭示人的本来面目〔2分〕；表述为“笑可以看到人的本来面目”，给2分；表述为“笑可以让自惭虚伪的人惧怕”，不是“笑的价值”，不给这一点的分；表述为“看清事物的本来面目”不给分。;17.标准答案：人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否认态度。这段话反证了笑更难做到也更可贵。;⑶第2点：作者对这一看法持否认态度〔2分〕；表述为作者不同意、不赞成，或者反对等否认态度意义的都给2分。⑷第3点：反证笑更难做到也更可贵〔2分〕；表述为“反衬”给2分；但是仅仅表述为“比照”、“衬托”、“侧面表现”等不得分。;方法指津;;分析综合·概括文中内容类

1.筛选并整合文中信息。

2.归纳内容要点，概括中心意思。

3.分析概括作者在文中的观点态度。

4.分析文章结构，把握文章思路。

筛选信息·概括文章·分析观点态度;获取信息的途径主要有三条：

(1)从文章的根本概念中获取信息。一般论述类文章往往要运用或涉及一些概念，文中的根本概念的含义就是文章的重要信息。

(2)从重要的语句中获取信息。

(3)从引述的材料中获取信息。论述类文章中的一些表达性或说明性材料往往明示或隐含着一定的信息。这也是获取信息的一个重要方面。;筛选信息的一般方法：

1.明确筛选的目的和标准。〔这里的标准是指题干的要求〕

2.找出相关的概括性语句。

3.分析相关文字的层次。

4.提取精要，独立归纳。〔没有相应的概括性语句时，要认定范围，提取精要，用自己的语言独立概括〕;