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;知识梳理;众服为确论。∥（叙写讲学家分析石兽位置，认为到下游寻找石兽很荒唐）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。（叙写老河兵分析石兽位置，应在上游寻找，果然找到石兽）;1.词语解释
（1）沧州南，一寺临河干临［F］：
干：
（2）山门圮于河圮：
（3）二石野兽并沉焉焉：
（4）阅十余岁阅：
（5）求石兽于水中求［F］：
（6）棹数小舟棹：;（7）曳铁钯曳：
（8）一讲学家设帐寺中设帐：
（9）尔辈不能究物理究［F］：
物理：
（10）岂能为暴涨携之去暴涨：
（11）湮于沙上湮：
（12）不亦颠乎颠：;2.句子翻译;（2）在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？;第二部分写作者的思考和议论
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？;这么说来，天下的事，只知道其中一点，不知道其中第二点的多了，可以凭据常理主观地推断吗？;【全文中心】本文通过写众人寻石兽这件事，告诉人们许多现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能想当然地主观臆断。应该正确分析，具体综合地考虑，这样才能得出正确结论。
【写作特色】(1)层层铺垫，使情节发展具有戏剧性。
(2)叙事简约，寓理于事，议论精辟。
(3)细节描写增加了文章的趣味性。如讲学家的“笑”包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态，老河兵的“笑”流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信。;【文意理解】
文章中哪一句话揭示了文章说明的道理？
2.文中哪种看法最能让人接受？为什么？;金题演练;2.下列变色词意思不相同的一项是（2分）（）
A.求石兽于水中万钟于我何??焉
B.岂能为暴涨携之去山峦为晴雪所洗
C.渐沉渐深耳但少闲人如吾两人耳
D.不亦颠乎不亦说乎;3.翻译下列句子。（4分）
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）遂反溯流逆上矣。;4.文中讲学家和老河兵均“笑”了，这两个表达的含义有何不同？（4分）;以下资料为赠送;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;1、课文主要写了和两个场面。;人外有人，天外有天。
取人之长，补己之短。
自满人十事九空，虚心人万事可成。
谦受益，满招损。;1、正视自己的长处，扬长避短，
2、正视自己的缺点，知错能改，
3谦虚使人进步，
4、人应有一技之长，
5、自信是走向成功的第一步，
6强中更有强中手，一山还比一山高，
7艺无止境
8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。
9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；
10、智者超然物外;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;1、课文主要写了和两个场面。;人外有人，天外有天。
取人之长，补己之短。
自满人十事九空，虚心人万事可成。
谦受益，满招损。
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