第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptxVIP

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第3讲秦统一多民族封建国家的建立——秦朝（前221—前207年）嬴政课标要求1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。素养立意1.结合秦朝统一的过程和原因，从时空观念的角度了解秦朝统一的功绩；2.结合秦始皇巩固统一的举措，从史料实证和家国情怀的角度认识统一多民族封建国家的建立及其意义；3.了解秦朝的社会矛盾和农民起义，从唯物史观和历史解释的角度认识秦亡汉兴的原因及启示。

目录CONTENTS壹贰叁弱秦的逆袭——实现统一强秦的缔造——巩固统一亡秦的回响——失去统一

弱秦的逆袭——实现统一壹

春秋战国秦朝（前770-前476年）（前475-前221年）（前221-前207年）西陲立国变法强国统一帝国时空观念

大巴山秦岭太行山脉春秋战国乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。---《吕氏春秋》魏襄王问孟子：“天下怎样才能安定？”孟子曰：“统一才能安定。”魏襄王又问：“谁能统一天下？”孟子曰：“不嗜杀人这能统一天下。”

咸阳1234561.统一原因（1）人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（2）经济需求：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（3）地理条件：秦地理位置优越，物质基础雄厚。“据殽函之固，拥雍州之地”（4）个人因素：历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。（5）综合国力：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。策略：远交近攻，分化瓦解，各个击破思考：为什么是秦担当起了统一中国的历史重任？（结合教材，自主学习）

2.拓展疆域北达阴山南据岭南西抵高原东起辽东秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。340万平方公里左右

强秦的缔造——巩固统一贰

烦恼歌天下一统确实好，如何治理真烦恼；治理天下事务多，无人分担如何好？地方治理也难办，分封郡县哪个好？经济文化一团糟，哪有长生不老药？烦烦烦，恼恼恼，如果是你，该如何是好？

秦朝巩固统一的措施政治皇帝制度、三公九卿制、郡县制经济文化其他颁行法律，编制户籍、迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗统一车轨、货币、度量衡，修驰道、直道统一文字【知识整合】

我统一天下德盖三皇功过五帝伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒Liu,穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有。命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”。天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。“朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《史记》皇帝独尊皇权至上皇位世袭皇帝制度

（监察）（辅佐皇帝处理政务）军事（虚设）皇帝侍卫首领皇宫卫戍司令掌皇帝的舆服车马皇室事务秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备……——摘自《中华文明史·第二卷》司法刑狱赋税征收管理工商税务皇室财务民族外交祭祀礼教虎符中央官制：三公九卿制度分工明确，互不相属，互相牵制，加强皇权家国同构

郡守（行政）、监御史（监察）、郡尉（军事县令、县丞、县尉郡县基层管理治安主要官员由中央任免和考核，不能世袭地方行政制度：郡县制（1）内容：①郡、县是秦代的两级地方政权机构；②郡守和县令由朝廷任免，不能世袭。③中央政令通过郡县乡里文书邮传系统直达百姓；④乡、里、亭管理百姓维护治安。

【问题探究1】：观看视频，比较分封制与郡县制异同

分封制郡县制相同点不同点划分标准官员任免官员权力与中央关系性质历史影响都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用以血缘关系为基础按地域为划分基础世袭产生皇帝任免有封地，高度自治无封地，只有俸禄，权力有限诸侯国有很强的独立性郡县绝对服从中央贵族政治官僚政治易形成分裂割据有利于中央集权和维护国家统一【问题探究1】：结合所学知识，比较分封制与郡县制异同周秦之变：从贵族政治到官僚政治；从官位世袭到中央任命；从地方分权到中央集权；从分裂割据到国家统一。

①实现了对地方政权直接有效管理，有利于维护国家统