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一次成功的实验

生字(摘苹果)

教育家做了一个怎样得实验？谁能说出实验得过程。

说一说课文讲了一件什么事？

想一想

教育家做实验之前做了哪些准备？

请用“___”画出有关句子。

画一画

这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子得小铅锤(chuí)。她把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让她们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里。

画一画

这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子得小铅锤(chuí)。她把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让她们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里。

我会说

教育家在做实验之前,对学生说了什么？

她对三个学生说:“这个瓶子就是一口井,不过现在井里没有水。您们手里拿着得铅锤代表您们自己。井口很窄,一次只能上来一个人。”说完,她又问:“记住了吗？”三个学生齐声回答:“记住了。”

想一想

说说教育家做了一个怎样得实验？

我会读

教育家拿起茶杯向“井”里灌水,她一边灌,一边喊:“危险！快上来！一······二······”

说话练习

一边……边……

大家有疑问的，可以询问和交流

可以互相讨论下，但要小声点

做实验

我知道

女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”

为什么实验能取得成呢？

讨论:

30、一次成功得实验

默读课文

这个实验成功得原因就是什呢？

小女孩临危不乱,处事果断,先人后己。

这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。她对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵(dǔ)在瓶口,一个也拉不出来。今天,我得实验终于获(huò)得了成功。”

实话实说

从这个实验中,您想到些什么？

请您说几句话来赞美一下课文中得这位小女孩。

30、一次成功得实验

我会写:

1、分组讨论:为什么实验能取得成功？

2、分角色朗读课文,瞧谁读得最好。提示:特别注意读好人物对话得不同语气。