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科教融合推动新质生产力发展的内在逻辑与关键路径分析
目录
科教融合推动新质生产力发展的内在逻辑与关键路径分析（1）．．．．3
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
科教融合的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1科教融合的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2科教融合对经济社会发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
科教融合的基本理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.1教育与科研的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2科教融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
科教融合的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.1教师的专业技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.2学生的学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
科教融合的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.1政策支持与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.2实施模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
科教融合的关键路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
6.1建立协同机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.2创新人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
科教融合带来的新质生产力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.1新技术的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.2新产业的诞生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
科教融合面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
8.1难点问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
8.2应对措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
9.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
9.2理论与实践的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
科教融合推动新质生产力发展的内在逻辑与关键路径分析（2）．．．33
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）科教融合的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）新质生产力的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（三）相关理论与模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、科教融合推动新质生产力发展的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）知识与技术的创新与转化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（二）人才培养与团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（三）创新驱动的组织与制度环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
四、科教融合推动新质生产力发展的关键路径．．．．．
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