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大学英语教学小结

工作汇报/工作计划/教学工作总结

SummaryofCollegeEnglishTeaching

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-028376

工作总结|WORKSUMMARY

教学工作总结

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教学工作总结

大学英语教学小结

总结简介：本教学工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一

门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化

交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体

的教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使

他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时

增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需

要。

为了全面达到《大学英语课程教学要求》中对大学生的基本要求和较高要求

的目标，我们进行了大学英语教学内容和教学课程体系的一系列改革，制定了适

合我校学生实际和发展要求的教学大纲和教学计划，实行了分级教学，取得了较

好的效果。主要特色如下：

一、确立新的教学大纲

根据《大学英语课程教学要求》，我们及时修订了大学英语教学大纲，对基

础阶段的大学英语教学进行了新的安排。

1、基础阶段教学安排

基础阶段的教学时数为280学时，共16学分，安排在第一至第四学期。每

学期70学时，每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1：2。学生入学

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教学工作总结

时经过分级测试，按实际水平编入相应a、b级别教学班中学习。不同水平的

学生使用不同难度的教材，教师对学生有不同的要求。基础阶段四个学期的英语

课均为必修课。

每学期结束时可根据学生的学习成绩和实际语言能力进行适当调整，成绩优

秀、学有余力的学生经高一级考试达到一定标准后可跳级。

2、课程教学：

第一学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，注重夯实

学生语言基础，尤其加强学生的口语表达能力和句子组织能力的培养。听、说、

读、写、译各项技能的提高体现在大学英语课堂教学中。

第二学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，其中1学

时为听说技能的培养。进一步打牢学生语言基础，锻炼学生句子组织及表达能力，

向素质的全面提高过渡。

第三学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，其中1学

时为听说技能的培养。进一步扩大语言输入量，帮助学生提高语言输出量，锻炼

学生从句子组织到篇章组织的能力，进一步培养学生语言综合运用能力。

第四学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，另外1学

时为听说技能的培养。扩大语言输入量，帮助学生提高语言输出量，锻炼学生从

句子组织到篇章组织的能力，进一步培养学生语言综合运用能力。

3、考核方式和要求

《大学英语》课程的考核包括形成性考核和终结性考试。

1）形成性考核

形成性考