1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件.pptxVIP

第二节生物与环境组成生态系统

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(1)能规范书写食物链，说出生态系统的结构

和功能

(2)举例说明生态系统的自动调节能力有一定

的限度;

第2节生物与环境组成生态系统

(第二课时)

1生态系统的结构怎样?

2生态系统有哪些功能?

3生态系统怎样维持稳定和平衡?

初中生物学;

1生态系统有怎样的结构?;

树被吃昆虫被吃鸟

吃吃

树—昆虫幼虫啄木鸟

食物的传递

在生态系统中，不同生物由于被吃与吃的关系形成的链状结构，叫食物链。

初中生物学;

(2)怎样规范书写食物链?;

(3)生态系统的营养

结构怎样?

找一找、连一连

与苜蓿有关的食物链。

数一数与苜蓿有关的有

几条?各有几个营养级?;

5条食物链与苜蓿有关，

其中3条有三个营养级。;

生态系统中的多条食物链彼

此交错连接构成的状结构，叫食物。;

生态系统通过食物链和

食物构成空间结构。;

2生态系统有哪些功能?;

(1)怎样满足所需物质和能量?;

观赏用小型鱼缸

(河水、河沙、金鱼藻、金鱼)

初中生物学;

物质循环流动图解

初中生物学;

热能热能

光能→金鱼藻→金鱼

鱼缸中的细菌和真菌→热能

能量单向流动图解;

微小水生植物→剑水蚤→蜻蜓若虫→小鱼→大鱼;

(4)有毒物质进入生态系统后会怎样呢?;

红点——有毒物质

点数目——有毒物质含量

随着食物链的延长红点数量越来越多。;

1条

10条

100只

1000只

10000个

初中生物学;

(5)垃圾分类，分出有害物质。为什么?;

3生态系统怎样维持稳定和平衡?;

雨量丰沛

气候适宜

↓

草木生长茂盛

兔的数量大大增加;

各种生物的数量和比例

有一定变化，变化有一定限度。;

小结

■在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物流动，不易分解的有毒物质能沿食物链积累。

■生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但这种调节能力是有一定限度的。

■当人为或自然因素的干扰超过限度时，生态平衡会遭到破坏。

初中生物学;

谢谢