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数据驱动学习：革新高中英语写作教学的路径与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生语言能力发展和综合素质提升的关键时期，英语写作能力不仅是学生英语综合素质的重要体现，也是高考英语的重要组成部分。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成，写作作为语言输出的重要形式，对培养学生的核心素养起着不可忽视的作用。通过写作，学生能够将所学的语言知识进行整合运用，锻炼逻辑思维能力，同时拓宽文化视野，增强跨文化交际意识。

然而，当前