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以文化人：小学语文教育中中国传统文化教育的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化浪潮汹涌澎湃的当下，世界各国文化在交流碰撞中不断融合。然而，在这一过程中，我国传统文化教育面临着前所未有的挑战。西方文化凭借其强大的传播力和影响力，在一定程度上冲击着我国传统文化的地位，致使传统文化教育出现了不同程度的缺失现象。小学生作为祖国的未来和民族的希望，正处于身心快速发展和价值观形成的关键时期，对他们进行传统文化教育显得尤为重要。语文作为小学教育的基础学科，不仅承担着培养学生语言文字运用能力的重任，还肩负着传承和弘扬民族文化的使命。小学语文教材中蕴含着丰富的传统文化元素，为开展传统文化教育提