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窗花美术教案

窗花美术教案【篇2】大班优质美术教案《美丽的窗花》活动目标：1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。活动准备：1．各色正方形蜡光纸彩纸；2．剪刀；3．喜庆的背景音乐；4．窗花范例。活动过程：（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3．幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1．颜色很丰富、漂亮。2．图案很多。3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。（三）教师示范剪窗花1．基本方法：折叠--剪图形--打开（用故事情境把剪的方法连起来）2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3．（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。幼儿操作：1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4、帮助个别能力差的幼儿；5．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1．还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；2．自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。游戏：石头剪子布课后反思：窗花美术教案【篇3】活动目标：1通过同龄人的自由探索和交流，我们可以学习到窗花的技巧，感受剪纸作品的对称美。2.尝试沿轮廓线切出简单的图案，以保持镂空图案的连接性和完整性。三。在欣赏和创作的过程中，对中国传统民间手工艺艺术的热爱萌芽。活动准备：经验准备：1。能正确使用剪刀，并掌握正方形的对边和对角折叠方法。2、部分幼儿欣赏过剪纸作品。材料准备：1、材料包、剪刀、钩笔、浆糊、纸工手一套。2、背景__：《春节序曲》3.预先用切割好的窗户装饰活动室。活动过程：1在课堂上观察和欣赏剪纸作品，激发孩子们对剪纸艺术的兴趣。老师：我们的教室和平时有什么不同？那小朋友们你们知道我们一般什么时候会贴窗花吗？人们喜欢用它来装饰__呢？好吧，我们的孩子都回答的很好。现在宋老师手中有一幅很大的窗花，我想请小朋友们来仔细观察一下它，待会宋老师要提问了。这幅窗花作品上有什么样的花纹？这个窗花漂亮吗？你们想不想也剪一个啊？2、 教师示范好那你们操作之前宋老师想先请小朋友们睁大眼睛看宋老师剪一个。● 将色纸对角折成三角形● 再对角折两次● 在折好的三角形色纸上随意剪造型，注意连着的一边不能剪断。将裁好的彩纸打开窗扇，贴在底纸上，放入袋中。三。孩子们和家长们一起创作剪纸，老师们巡回指导。（__背景__）●提醒孩子们折纸时注意边缘对齐。● 强调勾勒纹样的大小、粗细适中，注意不要将花纹剪断。家长帮助幼儿一起完成。引导被剪下的小朋友在作品的中心和周围涂上少量的糊状物，贴在底纸上，放入塑料袋中。4、 评价与欣赏引导孩子互相欣赏对方的作品，老师及时表扬和鼓励孩子。窗花美术教案【篇4】在小学阶段的课程安排中，“设计应用”类课程占了很大的比例。对于“设计应用”类课程的教学设计容易陷入两个误区：一是过于强调与“造型表现”类课程的区别，认为“设计应用”类课程只是围绕“设计与工艺”展开媒材、工具、制作方法的选择与使用，而忽视对学生这一制作主体感受和体验的激发，从而使这一领域所强调的“创意”成