江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”地理鲁教版必修2教案：1.3人口分布与人口合理容量第1课.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计

班级

组别

高一地理组

批阅

（备课组长）

批阅

（学科校长）

主备人

使用人

授课时间

课题

第一单元第三节人口分布与人口合理容量第1课时

课型

新授课

课标

要求

能结合材料分析影响人口分布的因素亦哪些

教

学

目

标

学问与力气

明确人口分布与人口密度的概念，运用相关的图表分析世界人口分布的特点及形成的缘由

2、分析影响人口分布的地理因素

过程与方法

运用教材中三幅表供应的相关数据，结合“世界人口密度”图，分析归纳世界人口分布的规律

2、结合自身生活体验理解影响人口分布的地理因素，培育同学读图,析图、综合分析、总结问题的力气

情感、态度与价值观

激发对地理事物分析、探究的爱好和热忱，养成乐观主动，合作学习的习惯。

教学

重点

1.世界人口分布的规律

2.影响人口分布的地理因素

教学

难点

影响人口分布的地理因素

教学

方法

“三学一教”四步教学法

教学程序设计

教

学

过

程

及

方

法

环节一明标自学

过程设计

二次备课

导入新课：多媒体呈现人口分布图片及相关资料，让同学观看，创设问题情景；

出示学习目标：

1、明确人口分布与人口密度的概念。

2、运用相关的图表分析世界人口分布的特点及形成的缘由。

3、分析影响人口分布的地理因素。

一、人口分布

自学指导一：阅读课本P16完成下列问题

1、人口分布一般以作为衡量指标

2、人口密度＝

3、人口密度能不能反映一个地区人口分布格局？

检查自学效果：

1、人口一般以人口密度作为衡量指标

2、人口密度=人口总数/面积

3、不能需要解释缘由

教

学

过

程

及

方

法

环节二合作释疑环节三点拨拓展

过程设计

二次备课

合作释疑：阅读中国人口分布图，说出中国人口分布特点

参考答案：东多西少；

平原多，山地、高原少

发达地区多，落后地区少

汉族集中区多，少数民族区少

自学指导二：

阅读下面几幅地理分布图，结合中国人口分布特点，说出哪些因素影响了人口分布？

检查自学效果：

影响人口分布的地理因素

自然因素

1．地形：平原人口稠密，高山、高原地区人口较稀疏

2．气候：北半球温带地区，气温适宜人类居住和农业生产，人口稠密。降水少的地方人口稀有，降水较多的地方人口较密集

3．水资源和土壤：人口分布在很大程度上取决于水源分布。干旱地区，人口稠密区依水源多呈点状、线状和片状分布。不同的土壤自然肥力和耕作性能不同，开发利用程度也不同，影响到人口分布

4.矿产资源

二、社会经济因素

社会经济因素主要包括生产力进展水平、生产活动方式、交通运输条件以及文化训练状况等。其中，生产力进展水平对人口分布的影响最为显著

政治文化因素

政治因素可在较短时间内转变人口分布状况，此外，宗教信仰、文化习俗、科技进展水平、政府的人口与进展政策以及历史因素等，也都对人口分布产生影响。

教

学

过

程

及

方

法

环节四当堂检测

二次备课

1、世界人口80％以上居住在（）

A．热带B．北半球中低纬

C．南半球中低纬D．寒带

2、影响人口分布最为显著的因素（）

A．生产活动方式B．生产力进展水平

C．交通运输条件D．文化训练状况

3、关于我国人口分布特点的叙述，正确的是（）

A．东部多，西部少

B．高原山地多，平原盆地少

C．经济发达地区少，经济落后地区多

D．汉族居民集中区人口多，少数民族地区人口少

4、人口分布与自然条件、社会经济条件等有着亲热关系。

（1）亚马孙河流域是世界人口分布稀疏地区，其主要影响因素是()

A．地形简洁B．气候湿热

C．资源匮乏D．地处内陆

（2）巴西高原东部是南美洲人口相对密集地区，其主要影响因素是()

①气候适宜②文化单一

③地势平坦④水力资源丰富

A.①②B．②④C．③④D．①③

5、读下列图表回答：图表见多媒体

（1）图1、图2和表1表示的影响人口分布的主要因素分别是

、和。

（2）由表1可知，世界人口最集中的温度带是。

（3）解释图2人口集中分布在0—200米的缘由是