【名师原创】2021届高三高考语文二轮复习教案：实用类文本阅读（全国通用）.docVIP

2021高考语文二轮复习：有用类文本阅读教案

【教学目标】

1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结文学类文本解题技巧。

2.提高阅读的力气和搜集、筛选信息的力气。

3.能快速阅读文本，概括内容大意，在探究中获得争辩问题的方法。

【教学重点】

把握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。

【教学难点】

揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高正答率。

【教学过程】

一、解读考纲：

有用类文本阅读

阅读评价中外有用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。精确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1．分析综合C

（1）筛选并整合文中的信息

（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心愿思

（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价D

（1）评价文本的主要观点和基本倾向

（2）评价文本产生的社会价值和影响

（3）对文本的某种特色作深度的思考和推断

3．探究F

（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神

（2）探讨作者的写作背景和写作意图

（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解

二、真题演练

（2022年高考北京卷）本大题共2小题，共8分。阅读下面的文章，完成14、15题。

《内经》理论体系的形成，是先人们在长期与疾病做斗争的生活与医疗实践中，仰观天象，俯观地理，远取诸物，近取诸身的结果。《内经》理论体系的特点，主要表现在以下三个方面。

一、

《内经》认为，人是一个有机整体。《内经》的脏象理论认为，人体以五脏为中心组成五个功能系统，通过经络，将六腑、五体、五官、九窍、四肢百骸等全身组织器官联系成一个有形才能有神；神是形的生命体现，形没有神的依附就是徒存躯壳。形神和谐是健康的象征，形神失调是疾病的标志。《内经》从整体生疏人体的基本观念动身，要求医生在诊治疾病中不仅着眼于疾病局部的状况，而且重视整体对局部的影响；不仅留意人体本身的变化，还要联系自然社会坏境因素对人体的影响。《内经》就是这样指导古人探究人体生命活动规律的。

二、

《内经》理论体系格外留意辩证的眼光看待生命活动。古代阴阳学说认为，人体阴阳对立，双方在冲突运动中此消彼长，此盛彼衰，不断维持动态平衡。“阳化气，阴成形”，从有型物质转化为无形物质，是“化气”的过程，是“阳”作用的结果；从无形物质转化为有形物质，是“阴”作用的结果。一旦阴阳失和，即是病态。“阴胜则阳病，阳胜则阴病”，“阴阳离决，精气乃绝”。《内经》理论体系就是运用阴阳对立统一的观点来分析、解释人体的生理、病理现象的。

三、

《内经》说:“夫候之所拍选道之所生.”“候”，是表现于外的各种现象、征象;“道”，是法则和规律的意思.说明依据事物的外在表现，可以总结出事物变化的法则和规律.《内经》关于生命本质及其规律的认处，共要是通过对自然现象和人体生理、病理现象的观看、总结、概况而来。“道”源于“候”，天道玄远，神妙莫测，但可以通过气象、物候的观看，总结大自然变化的规律。同样的道理，人体的脏腑公开于体内，医生无法了解其生理活动状况，但可以通过观看活活体表现在外的理病理现象，来把握生命活动的规律。

《内经》现有几十种文字的翻译本，已流传于世界几十个国家和地区，其争辩和应用也相当广泛。

14.下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（）（3分）

A.生命的“神”假如脱离了“形”而独立存在，则形神失调，人体就会产生疾病。

B人体所表现出来的生理病理现象，取决于自然社会环境因素对人体所产生的影响。

C阴阳学说认为有形物质为阳，无形物质为阴，要防止阴阳此消彼长、此生必衰。

D自然规律可通过观看气象物候来总结，生命活动规律可通过人体外部征象来把握。

14.解析:原文说神不能脱离形体单独存在，A选项中却以神单独存在为前提进行推导，因此错误；B选项的“取决于”概括不当，原文只说外在环境有影响，但不是打算性因素；原文中说要防止的是阴阳失衡，阴阳此消彼长是古代阴阳学说认定的基本观念，无法防止，C选项描述不当。

答案:D

15.在文中横线处分别拟写本段的小标题，每个小标题要能正确概括该段内容的含义。（没小标题不超过15字）（5分）

15.解析:答案表述不唯一，只要能概括清楚三个段落的大意即可。留意不要超出字数。

答案:1.从整体生疏人体，强调整体的影响；2.实行阴阳对立统一的辩证眼光；3.从外部现象观看总结生命规律

（2022高考江苏卷）阅读下面的文章，完成15～17题。

笑的价值

[英]伍尔芙

有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。由