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融通赋能教育强国建设的价值旨归与路径

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2教育强国战略解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3融通赋能的必要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究现状与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国内相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国外相关研究借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3研究述评与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究思路框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.3数据来源与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

融通赋能的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1融通赋能的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1融通的本质特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2赋能的核心要义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.3融通赋能的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2融通赋能的多元维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1资源整合维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2机制创新维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.3主体协同维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3融通赋能的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.1系统论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2协同论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.3发展论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

融通赋能教育强国建设的价值旨归．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1提升教育公平与质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1优化资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2促进教育均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.3提高教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2培养创新人才队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.1激发创新活力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.2培养创新思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.3提升创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3推动教育现代化进程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.1更新教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5