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人教版九年级数学上册全册教学反思

全册教学反思

九年级数学上册《反比例函数》教学反思

反比例函数教学反思一：

首先是复正比例函数的有关知识，目的是学生回顾函数

知识，为接下去研究反比例函数作好铺垫，其次给出了三个实

际情景要求列出函数关系式，通过归纳总结这些函数都是反比

例函数，以及反比例函数的几种形式，自变量的取值范围。又

通过列表格的方法对反比例函数和正比例函数进行类比，巩固

反比例函数知识。通过做一做的三个练进一步巩固新知，但到

这里用时接近25分钟，时间分配上没有很好把握为接下去没

有完成教学任务埋下伏笔。

接下去是要进行例1的教学，先进行的是杠杆定理的背景

知识的介绍，在学生练纸上学生自己来独立完成三个问题，

然后有学生回答，当进行到第二题时下课铃声已经响起，再占

用下课几分钟时间才讲完，很仓促地进行了小结。虽然上课大

概推迟了5分钟，即使多了5分钟也没能完成课后的练了，非

常遗憾没能完成教学任务。

设想中的不少环节均没有得到体现，实际效果离设计相差

不小，也许过于想要达到预计，设计效果，在准备过程中多多

少少忽略了学生的想法，在备课过程中，没有备好学生，站在

学生的角度去设计课堂，这方面做的很不够，有些问题的处理

方式不是恰到好处，思考问题的时间不是很充分；还有的学生

课堂表现不活跃，这也说明老师没有调动起所有学生的研究积

极性；另外课堂中指教者的示范作用体现的不是很好，，肢体

语言也不够丰富，鼓励的话显得很单一，而且投影片上在新课

导入的时候还出现了差错在公开课上确是不应该，总之，我会

在以后的教学中注意以上存在的问题。

综观整堂课，严谨亲切有余，但活泼激情不足，显得平铺

直的感觉，缺少和亮点；需要在今后的教学过程中严格要求

自己，方方面面进行改善！

经过这么一堂公开课的执教，让自己收获不少，反思更多。

教学之路是每天每节课点点滴滴的积累，这条路的成功秘诀只

有一个：踏实！对于我，任重而道远，我将默默前行，提高自

己，让我教的每一个孩子更加优秀

九年级数学上册《反比例函数》教学深思

反比例函数教学深思二：

上完此节课后，我回忆着这节课的段段细节，不断思索着

这节课的成功之处与不足之处，希望能使自己在这节课中获得

更大的收获。

在这节课中，我认为最成功之处是比较充分地调动了学生

的积极性、主动性。由于此节课是以现在最热门的房产买卖为

切入点，从生活中买房的例子出发，从一开始就吸引了学生的

注意力，充分引发了学生研究的兴趣，从而使得这节课能得以

发挥。由于学生的兴趣得以激发，所以在教授新课的过程中，

师生得以互动。在正反比例解析式及其性质的比较中，学生能

自主分析，解决问题。在图象画法比赛中，许多学生能积极指

出图象的优缺点，并且不断发现图象画法的不足之处。这样让

学生自己发现问题，自己解决问题，既提高了他们画图的本领,

更为后面研究图象性质做了铺垫。当对图象性质进行小组讨论

时，许多学生能积极思考，互相反驳，互相提问解决问题，并

且运用类比方法上行分析。应当说这节课让学生得到了一个良

好的自主研究的环境，整节课学生积极举手发言，场面比较热

烈，使我也能充分发挥。

在课程设计中，我将反比例函数比较数学化的问题实际化,

从实际出发又回到实际也是比较合理的。由于目前学生知识面

的扩大，数学教学应该为实际服务越来越被大家接受，因此我

以为联系实际是很重要的。

在这节课中，多媒体教学也起了举足轻重的地。在电脑

课件的帮助下，这节课变得比较充实丰富。而电脑动画更是使

庞大问题变得简单化。固然这节课存在很多不足的地方。例如

后半节课有些紧凑等等。

《反比例函数》教学反思三

《反比例函数》第一