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优秀教师事迹材料

【优秀教师事迹材料】

让真爱在平淡中升华

-----------记伊川县实验中学优秀教师宋美娟

伊川县实验中学

20xx年6月

——让真爱在平淡中升华

宋美娟，伊川县实验中学教师，自19xx年参加工作以来，一直担任初中物理教学和班主任工作。工作上踏实认真，兢兢业业，潜心育人，20xx年被评为优秀教师、20xx年被评为业务标兵、20xx年被评为优秀班主任，曾经创造连续6年12期都超过教学目标分的佳绩！16年的教学实践过程，深深体会到教师的酸甜苦辣，也品尝到了成功的喜悦和幸福，收获了学生们的热情与敬爱。我只能用这样一句歌词唱出心中的歌：“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。”

一对自己：严于律己示范为人

1、示好范，在点滴中以身作则。要求学生做到的我一定首先做到，我把自己当成他们其中的一员，身体力行，让学生感觉老师一直和他们在一起，陪他们一起学习。每一个早读，我都是7：00准时到位，清点学生，联系家长；每一个下午放学，我都是送走最后一个学生，关好门窗玻璃锁住教室。无论春夏秋冬，酷暑严寒，除了产假和丧家，从未请假、更未早退迟到过，十几年来以早已养成习惯。20xx年9月，由于积劳成疾，我的颈椎病复发，头晕、恶心，一脚跌倒在讲台上！几位同学把我扶到办公室，“老师你放心休息吧，我们会自己学好的。身体跨了，怎么陪我们呢？”听到这，我几乎崩溃的精神为之一振，是的，为了不离开你们，我白天上班，晚上治疗！因为有一股强大的力量在支撑着我！

2、教好课，在课堂中让学生喜欢自己。“上好自己的课，不上无

准备的课”是我的一向作风，我每天花费在备课的时间要远远超出上课的时间，我会精心设计每一节课的每一个知识点及所需要的时间、预测课堂上每一个问题在不同的班级出现的可能性，常常有这样的感觉：每上完一节课就像做了一次精彩的演出，自己愉悦，学生兴奋。

3、修好形，在课改中体现人生的价值。为了更深入地推进我校的224课程改革，我利用一切业余时间进行理念的更新和业务的提升，使各项课改工作都走在同仁的前列。“让老师闭嘴”，“放手让学生质疑、思考、解疑”的新课改思想强有力的占据了我的课堂，学生张洁曾这样对我说过：你就是一个平面图形的圆心，而不是金字塔这个立体图形的塔基，我们是长度为半径所形成的圆。多么形象的比喻呀！试想：如果我们能从居高临下到平等相处，用孩子的眼光看世界，那么天是否会变得更蓝呢？我的学生切实成为了课堂的主人，很多胆小的学生也一个个变得个性张扬，你争我抢，勇于与同学论是非，敢于与老师比高低。师生共同去寻求真理，从而相得益彰共同提高。积极组织学生参与学校课改中的各项活动，如在小组合作比赛中，所辅导的学生获取了学校“优秀合作小组”的称号。感谢课改，改变了学生，激励了教师，更融洽了师生关系！

二对学生：全身投入真诚感染

自然界的很多动植物为了培育下一代，可以牺牲自己。我们如果把培养学生当作自己生命的延续，站在这样一个思想高度来看待教育，就会热爱教育，热爱学生。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子

是神。”我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱！在人的平淡一生中只有一种力量能与命运抗衡，这就是——爱。心中有爱，学生才会有活力，心中有爱，教师才会有信心，爱是教育的全部。只要你对学生全身投入，相信没有一个学生会拒绝关心，不被你真诚的爱感染。

1、多种渠道，加强情感。她常通过QQ与学生聊天，讲自己一天所做的事，生活中的快乐和烦恼。让学生更多地了解老师，体谅老师；学生也随之谈到他们的生活、学习，及对事物的想法。让老师更多地理解学生，宽容学生，帮助学生。通过内心的相互坦白与交流使老师爱学生，学生更爱老师。我还善于抓住校运动会、辩论赛、板书赛等各项比赛时机，对学生进行情感的培养。鼓励没有比赛项目的同学都为参赛的同学呐喊助威，做好服务工作。从而加强同学的情感，缩短师生的距离。

2、深入生活，关爱学困生。他们往往出自单情家庭，更需要老师的呵护。他们真的不容易，即使听不懂课堂上的内容，也得老老实实日复一日，年复一年地坐在教室里每天上完七、八节课，不能讲话、乱动、打瞌睡等干别的事情。我班曾经有个叫梁龙的学生，经常迟到、旷课、上网游戏，一次次从网吧把他找回都劝说无效，后来悄悄的通过QQ加他为好友，学会了他最喜欢的“穿越火线”“赛儿号”等游戏，通过网上深聊，发现这家伙的小脑瓜异常机灵，绝非等闲之辈。我用心读懂了这个小男孩后，便因势利导，一步步使他走入正轨。而今开着自己的药店的梁龙也会经常带些润喉片之类的来看看我。有了

爱的等待。就没有变不好的孩子。

3、心存感恩，唤醒孩子们爱心。我经常教育学生把感恩行动落实到生活中的每一天，让感恩成为心中最美好的情感！学校就是个大家庭，老师是家长，学生是孩子，同学就是亲兄弟姐妹。当