高中英语文学阅读课程中的阅读兴趣与动机培养策略研究教学研究课题报告.docx

高中英语文学阅读课程中的阅读兴趣与动机培养策略研究教学研究课题报告

目录

一、高中英语文学阅读课程中的阅读兴趣与动机培养策略研究教学研究开题报告

二、高中英语文学阅读课程中的阅读兴趣与动机培养策略研究教学研究中期报告

三、高中英语文学阅读课程中的阅读兴趣与动机培养策略研究教学研究结题报告

四、高中英语文学阅读课程中的阅读兴趣与动机培养策略研究教学研究论文

高中英语文学阅读课程中的阅读兴趣与动机培养策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

《高中英语文学阅读课程中的阅读兴趣与动机培养策略研究教学研究开题报告》

二、研究内容

1.高中英语文学阅读课程的现状分析

2.阅读兴趣与动机在英语文学阅读中的重要性

3.阅读兴趣与动机培养策略的文献综述

4.阅读兴趣与动机培养策略的实证研究

5.阅读兴趣与动机培养策略的有效性评估

三、研究思路

1.通过调查问卷、访谈等方法，了解高中英语文学阅读课程的现状

2.分析阅读兴趣与动机在英语文学阅读中的关键作用

3.梳理现有文献，总结阅读兴趣与动机培养的有效策略

4.设计实证研究方案，验证阅读兴趣与动机培养策略的有效性

5.基于实证研究结果，提出针对性的阅读兴趣与动机培养策略，为高中英语文学阅读课程提供有益借鉴

四、研究设想

本研究设想围绕高中英语文学阅读课程中阅读兴趣与动机的培养策略展开，具体设想如下：

1.研究方法设想

本研究将采用文献综述、问卷调查、访谈、实验等方法，全面探讨阅读兴趣与动机的培养策略。

2.研究对象设想

研究对象为我国高中阶段的学生和英语教师，以一所或几所具有代表性的高中为样本。

3.研究框架设想

本研究将构建以下研究框架：

（1）分析高中英语文学阅读课程的现状，找出存在的问题；

（2）探讨阅读兴趣与动机在英语文学阅读中的重要性；

（3）梳理现有文献，总结阅读兴趣与动机培养的有效策略；

（4）设计实证研究，验证阅读兴趣与动机培养策略的有效性；

（5）提出针对性的阅读兴趣与动机培养策略。

4.研究目标设想

本研究旨在通过研究，为高中英语文学阅读课程提供一套切实可行的阅读兴趣与动机培养策略，提高学生的阅读兴趣和动机，促进英语文学阅读教学质量的提升。

五、研究进度

1.第一阶段（第1-3个月）：收集和整理相关文献，了解研究背景和现状，明确研究框架和方法；

2.第二阶段（第4-6个月）：设计问卷调查和访谈大纲，进行实证研究，收集数据；

3.第三阶段（第7-9个月）：对收集到的数据进行整理和分析，撰写研究报告；

4.第四阶段（第10-12个月）：根据研究结果，提出针对性的阅读兴趣与动机培养策略，撰写论文。

六、预期成果

1.系统梳理高中英语文学阅读课程的现状，找出存在的问题；

2.明确阅读兴趣与动机在英语文学阅读中的重要性；

3.归纳总结现有文献中关于阅读兴趣与动机培养的有效策略；

4.通过实证研究，验证所提出的阅读兴趣与动机培养策略的有效性；

5.形成一套具有操作性的阅读兴趣与动机培养策略，为高中英语文学阅读课程提供有益借鉴；

6.撰写一篇具有较高学术价值的研究论文，为相关领域的研究提供参考。

（注：本文仅为研究开题报告的框架设想，实际研究内容将根据实际情况进行调整和补充。）

高中英语文学阅读课程中的阅读兴趣与动机培养策略研究教学研究中期报告

一、引言

文学是语言的灵魂，它不仅承载着丰富的文化内涵，更是激发情感、启迪智慧的重要途径。然而，在高中英语文学阅读课程中，如何培养学生的阅读兴趣和动机，成为了教育者们关注的焦点。本中期报告旨在回顾研究进展，深入探讨高中英语文学阅读课程中阅读兴趣与动机的培养策略，以期为学生打开文学之门的钥匙。

二、研究背景与目标

随着教育改革的不断深化，高中英语教学逐渐从传统的语法翻译法转向了以学生为主体的交际法。文学阅读作为英语教学的重要组成部分，其目的不仅在于提高学生的语言能力，更在于培养他们的审美情趣和文化素养。然而，在实际教学中，许多学生对英语文学阅读缺乏兴趣，缺乏深入阅读的动力。这一现象引起了本研究的高度关注。

（1）研究背景

-高中英语文学阅读课程的现状：学生在文学阅读过程中普遍存在兴趣不足、动机不强的问题。

-教育改革的要求：强调学生主体性，倡导个性化教学，提升学生的文学素养和审美能力。

-现有研究的不足：缺乏针对高中英语文学阅读课程中阅读兴趣与动机培养的系统研究。

（2）研究目标

-探索高中英语文学阅读课程中阅读兴趣与动机培养的有效策略。

-提升学生对英语文学的兴趣，增强他们的阅读动机。

-为高中英语文学阅读教学提供实证依据和操作建议。

三、研究内容与方法

（1）研究内容

-分析高中英语文学阅读课程的现状，包括学生阅读兴趣和动机的分布情况。

-深入探讨阅读兴趣与动机在英语文学阅读中的