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探寻中小学英语教学参考书对教师专业发展的多维赋能

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深入的当下，教师专业发展已成为提升教育质量的关键因素。教师作为教育活动的直接实施者，其专业素养的高低直接影响着学生的学习效果和未来发展。随着社会的快速发展以及教育理念的不断更新，传统的教学模式已难以满足新时代对人才培养的需求，这对教师的专业能力提出了更高要求，涵盖了教学理念、教学方法、课程设计以及对学生个体差异的关注和引导等多个方面。

在中小学英语教学领域，这种变革尤为显著。英语作为一门国际通用语言，在全球化进程加速的背景下，其重要性日益凸显。英语教学不仅要注重语言知识的传授，更要培养学生的语言运用能力