2024-2025学年山西太原市外国语学校7年级数学下册第一章整式的乘除达标测试试卷（解析版）.docxVIP

山西太原市外国语学校7年级数学下册第一章整式的乘除达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、若，，则代数式的值是（）

A． B．13 C．5 D．9

2、小明在做作业的时候，不小心把墨水滴到了作业本上，▄×2ab＝4a2b+2ab3，阴影部分即为被墨汁弄污的部分，那么被墨汁遮住的一项是（）

A．（2a+b2） B．（a+2b） C．（3ab+2b2） D．（2ab+b2）

3、若，，则下列a，b，c的大小关系正确的（）

A． B． C． D．

4、下列运算正确的是（）

A． B．

C． D．

5、下列计算正确的是()．

A． B．

C． D．

6、如果是完全平方式，那么的值是（）

A． B． C． D．

7、下列各式，能用平方差公式计算的是（）

A．（2a＋b）（2b﹣a） B．（﹣a﹣2b）（﹣a＋2b）

C．（2a﹣3b）（﹣2a＋3b） D．（）（﹣）

8、利用乘法公式计算正确的是（）

A． B．

C． D．

9、下列运算中正确的是（）

A．b2?b3＝b6 B．（2x+y）2＝4x2+y2

C．（﹣3x2y）3＝﹣27x6y3 D．x+x＝x2

10、计算3a（5a﹣2b）的结果是（）

A．15a﹣6ab B．8a2﹣6ab C．15a2﹣5ab D．15a2﹣6ab

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、已知a2m﹣n＝2，am＝3，则an的值是_____．

2、若am＝10，an＝6，则am+n＝_____．

3、长方形的长为，宽为，那么它的面积为______．

4、已知，则的值为________．

5、若，，则的值为________．

6、若关于x代数式是完全平方式，则常数______．

7、_______．

8、如图，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第1个正方形需要4个小正方形，拼第2个正方形需要9个小正方形，拼第3个正方形需要16个小正方形……按照这样的方法拼成的第个正方形比第个正方形多________个小正方形．

9、（x+2）（3x﹣5）＝3x2﹣bx﹣10，则b＝_____．

10、图中的四边形均为长方形，根据图形，写出一个正确的等式：____________．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、计算下列各题）

（1）

（2）

2、计算：．

3、化简：a（a﹣2b）+（a+b）2．

4、已知，求代数式的值．

5、（1）请写出三个代数式（a+b）2、（a﹣b）2和ab之间数量关系式．

（2）应用上一题的关系式，计算：xy＝﹣3，x﹣y＝4，试求x+y的值．

（3）如图，线段AB＝10，C点是AB上的一点，分别以AC、BC为边长在AB的异侧做正方形ACDE和正方形CBGF，连接AF；若两个正方形的面积S1+S2＝32，求阴影部分△ACF面积．

6、（教材呈现）图①、图②、图③分别是华东师大版八年级上册数学教材第33页、第34页和第52页的图形，结合图形解决下列问题：

（1）分别写出能够表示图①、图②中图形的面积关系的乘法公式：，．

（2）图③是用四个长和宽分别为a、b的全等长方形拼成的一个正方形（所拼图形无重叠、无缝隙），写出代数式（a＋b）2、（a－b）2、4ab之间的等量关系：．

（结论应用）根据上面（2）中探索的结论，回答下列问题：

（3）当m＋n＝5，mn＝4时，求m－n的值．

（4）当，B＝m－3时，化简（A＋B）2－（A－B）2．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【分析】

将两边平方，利用完全平方公式化简，把代入求出的值，即可确定出所求式子的值．

【详解】

解：将两边平方得：，

把代入得：，即，

则，

故选：A．

【点睛】

本题考查了完全平方公式，求代数式的值，解题的关键是熟练掌握完全平方公式．

2、A

【分析】

根据多项式除单项式的运算法则计算即可．

【详解】

∵（4a2b+2ab3）÷2ab＝2a+b2，

∴被墨汁遮住的一项是2a+b2．

故选：A．

【点睛】

本题考查了多项式除以单项式，一般地，多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加．