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2025年黑龙江省牡丹江市绥芬河市文化服务中心招考工作人员考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(100题)
1、五柳先生：东晋：陶渊明（）
A.少陵野老：明末清初：李晋
B.濂溪先生：北宋：秦观
C.湖海散人：元末明初：罗贯中
D.临川先生：魏晋：王安石
【答案】：C
【解析】“五柳先生”指的是东晋时期的陶渊明；“湖海散人”指的是元末明初的罗贯中。
2、一部iPhone4手机的利润分配情况显示，美国获利360美元，德国、日本共获利46.64美元，中国仅获利6.54美元。这一数据警示我们（）。
A.国际产业分工的“微笑曲线”是我们的“苦笑曲线”
B.提高产业结构竞争力刻不容缓
C.从中国制造到中国创造还有很长一段距离
D.中国不能因为自己是“金砖国家”之一就沾沾自喜
【答案】：C
【解析】该题目通过iPhone四手机利润在不同国家的分配情况，揭示了中国在国际产业分工中利润较低的现象。国际产业分工中存在“微笑曲线”，研发和销售环节利润高，制造环节利润低，中国处于制造环节获利少，看似符合“苦笑曲线”，但这只是表象描述，未指出解决问题的方向。提高产业结构竞争力确实很重要，但题干重点强调的是中国在技术创新和创造方面的不足，而非单纯的产业结构层面。“金砖国家”的表述与本题所反映的在国际产业分工中利润差异这一核心问题关联不大。而从利润分配结果来看，美国在研发等高附加值环节获利多，中国仅在制造环节获得微薄利润，这深刻反映出中国在从依靠低成本制造的“中国制造”迈向拥有自主知识产权和核心技术的“中国创造”方面，还有很长的路要走，这才是该现象警示我们的关键所在。
3、马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础是（）。
A.主要矛盾与次要矛盾辩证关系的原理
B.矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理
C.根本矛盾与非根本矛盾辩证关系的原理
D.矛盾主要方面与次要方面辩证关系的原理
【答案】：B
【解析】马克思主义普遍原理体现的是矛盾的普遍性，中国具体实际体现的是矛盾的特殊性。矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理表明，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，就是要将马克思主义的普遍真理运用到中国的具体实践中，同时在中国的实践中丰富和发展马克思主义，这正体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理强调在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展，主要侧重于解决问题时抓重点。根本矛盾与非根本矛盾辩证关系原理主要是从矛盾对事物发展过程的规定性和影响程度来划分的。矛盾主要方面与次要方面辩证关系原理强调同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，主要方面决定事物的性质。这三个原理均不能准确体现马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学内涵。所以马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础是矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理。
4、启蒙运动的哪位代表人物提出了“三权分立”学说（）
A.康德
B.霍布斯
C.孟德斯鸠
D.狄德罗
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对启蒙运动代表人物及其思想学说的了解。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。在启蒙运动中，涌现出许多杰出代表人物，他们各自提出了不同的思想主张。有一位代表人物提出了“三权分立”学说，所谓“三权分立”就是将立法、行政、司法三种权力分开，相互制衡，以避免权力的过度集中导致专制。康德的主要贡献在于其哲学思想，强调人的理性和道德自律等，并非“三权分立”学说的提出者。霍布斯主要强调社会契约论，认为人们为了避免战争和混乱，通过契约将权力让渡给一个强大的政府，他的思想与“三权分立”学说不同。狄德罗是百科全书派的代表人物，致力于编撰《百科全书》，传播科学知识，推动思想解放，也不是“三权分立”学说的提出者。而孟德斯鸠明确提出了“三权分立”学说，该学说对后世资本主义国家的政治体制产生了深远影响。所以本题的正确答案是孟德斯鸠。
5、2020年，江苏省要突出精准治污、科学治污、依法治污，以决战决胜的态势、必达必成的决心扎实推进各项重点工作，确保打赢污染防治攻坚战。完成上述任务，政府需要（）。
A.简政放权，创新行政管理方式
B.通过多种方式为环保工作献计献策
C.切实履行推进生态文明建设职能
D.行使监督权，与破坏环境的行为作斗争
【答案】：C
【解析】题目是关于江苏省推进污染防治攻坚任务时政府需要采取的行动。治污属于生态环境保护领域，这是政府履行职能的重要方面。政府切实履行推进生态文明建设职能，才能更好地治理污染，达成污染防治攻坚战的胜利，所以这是完成任务的必然要求。简政放权是为了提
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