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2025年教师专业发展核心素养与教育信息化2.0融合策略研究与实践.docx

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    2025年教师专业发展核心素养与教育信息化2.0融合策略研究与实践

    一、2025年教师专业发展核心素养与教育信息化2.0融合策略研究与实践

    1.1项目背景

    1.2研究意义

    1.3研究方法

    1.4研究内容

    1.5研究框架

    1.6预期成果

    二、教师专业发展核心素养与教育信息化2.0融合的理论基础

    2.1教师专业发展核心素养的概念与内涵

    2.2教育信息化2.0的内涵与特征

    2.3教师专业发展核心素养与教育信息化2.0融合的理论基础

    2.4教师专业发展核心素养与教育信息化2.0融合的实践路径

    三、教师专业发展核心素养的内涵与特征

    3.1教师专业发展核心素养的内涵

    3.2教师专业

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