2025年江苏省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库（巩固）附详解.docxVIP

2025年江苏省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库（巩固）

第一部分单选题(30题)

1、当你准备登录计算机系统时,有人站在你身旁看着你,以下做法,你觉得最恰当的是?

A.不理会对方,相信对方是友善和正直的

B.凶很地示意对方走开,并报告安全中心此人可疑

C.在键盘上故意假输入一些字符,以防被偷看

D.友好的提示对方避让一下,不要看你的机密信息,如果不行,就用身体或其他物体进行遮挡

【答案】：D

【解析】本题考查登录计算机系统时有人旁观的恰当处理方式。A选项“不理会对方，相信对方是友善和正直的”，这种做法存在一定风险。在涉及个人登录信息这种机密内容时，不能仅仅基于善意去盲目信任他人，他人可能会在不经意间获取到你的登录信息，从而导致个人信息泄露和安全隐患，所以A选项不恰当。B选项“凶很（应该是凶狠）地示意对方走开，并报告安全中心此人可疑”，这种反应过于激进。在没有确凿证据表明对方有恶意的情况下，直接将对方视为可疑人员并报告安全中心，可能会导致不必要的误会和冲突，不利于正常的社交和工作环境，所以B选项不合适。C选项“在键盘上故意假输入一些字符，以防被偷看”，这是一种比较冒险的做法。一方面，假输入可能会打乱自己正常的登录流程，增加登录的时间和出错的概率；另一方面，可能无法完全避免对方获取到真实的登录信息，效果并不理想，因此C选项不是最佳选择。D选项“友好的提示对方避让一下，不要看你的机密信息，如果不行，就用身体或其他物体进行遮挡”，该做法既体现了友善和礼貌，又能有效地保护个人的机密信息。先友好提示，如果对方不配合，再采取进一步的遮挡措施，是一种既合理又可行的处理方式，所以D选项最为恰当。综上，答案选D。

2、当您收到一封邮件时，您觉得应当如何处理邮件附件？

A.首先确认发件人信息首先确认发件人信息是否可信，查杀病毒后进行查看附件。是否可信，查杀病毒后进行查看附件

B.只要是公司企业邮箱发来的就是安全的

C.我认为邮件附件并不会对计算机造成危害

D.不理睬邮件

【答案】：A

【解析】选项A是正确的处理方式。收到邮件时，首先确认发件人信息是否可信是很有必要的，因为一些不可信的发件人可能会发送带有恶意的附件。查杀病毒后再查看附件能最大程度地避免计算机感染病毒，保障系统安全。选项B存在错误，即使是公司企业邮箱发来的邮件，也不能绝对认为就是安全的，有可能邮箱被盗用，从而发送携带恶意软件的附件。选项C也是错误的，邮件附件可能会包含病毒、恶意软件或其他有害程序，这些有可能对计算机造成危害，如导致数据丢失、系统故障等。选项D不理睬邮件过于绝对，有些邮件附件可能是重要的工作文件或有用的信息，不能一概不理。所以本题正确答案选A。

3、对于信息的发布,下列说法错误的是

A.关于工作相关信息的发布必须经过企业内部相关部门的批准才可以发布

B.企业内部新闻的发布需要由专人负责

C.知道内部消息,可以第一时间发朋友圈告知大家

D.不要在私人社交账户发布企业内部相关信息

【答案】：C

【解析】选项A，工作相关信息往往涉及企业的业务内容、战略规划、客户信息等重要方面，必须经过企业内部相关部门批准才发布，这样能保证信息的准确性、合规性以及保护企业商业秘密，该说法正确；选项B，企业内部新闻代表着企业形象和动态，由专人负责发布能保证新闻的质量、风格统一和发布的规范性，该说法正确；选项C，内部消息通常具有一定的保密性和敏感性，随意在朋友圈告知大家可能会导致企业内部信息泄露，给企业带来不必要的风险和损失，所以不能第一时间发朋友圈告知大家，该说法错误；选项D，私人社交账户难以把控信息的传播范围和安全性，在私人社交账户发布企业内部相关信息容易造成信息泄露等问题，所以不要在私人社交账户发布企业内部相关信息，该说法正确。综上所述，答案选C。

4、有下列哪种表现的,有关机关单位依照保密法给予奖励()

A.在保密岗位工作

B.捡到文件资料上交保密工作部门

C.对泄露或者非法获取国家秘密的行为及时检举

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国保守国家秘密法》规定，对在保守、保护国家秘密以及改进保密技术、措施等方面成绩显著的单位或者个人给予奖励。选项A，仅在保密岗位工作，没有突出表现和贡献，不必然会因此获得奖励；选项B，捡到文件资料上交保密工作部门是普通的拾得物品应尽义务和正确处理方式，并非法律规定的可获奖励的突出行为；而选项C，对泄露或者非法获取国家秘密的行为及时检举，这对保护国家秘密安全有着重要意义，是在维护国家秘密方面有突出贡献的表现，符合法律规定给予奖励的情形，所以答案选C。

5、以下关于个人信息保存描述不正确的是？

A.个人信息存储时间要最小化

B.传输和存储个人敏感信息时，应采用加密等安全措施

C.个人信息存储时不需要去标识化处理

D.当个人