2025年浙江省嘉兴市五校高三下学期六调数学试题含解析.docVIP

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2025年浙江省嘉兴市五校高三下学期六调数学试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.如图所示的“数字塔”有以下规律:每一层最左与最右的数字均为2,除此之外每个数字均为其两肩的数字之积,则该“数字塔”前10层的所有数字之积最接近()

A. B. C. D.

2.若复数满足,其中为虚数单位,是的共轭复数,则复数()

A. B. C.4 D.5

3.正项等比数列中的、是函数的极值点,则()

A. B.1 C. D.2

4.运行如图所示的程序框图,若输出的的值为99,则判断框中可以填()

A. B. C. D.

5.函数的图象如图所示,则它的解析式可能是()

A. B.

C. D.

6.已知分别为双曲线的左、右焦点,过的直线与双曲线的左、右两支分别交于两点,若,则双曲线的离心率为()

A. B.4 C.2 D.

7.已知是双曲线的左、右焦点,若点关于双曲线渐近线的对称点满足(为坐标原点),则双曲线的渐近线方程为()

A. B. C. D.

8.已知△ABC中,.点P为BC边上的动点,则的最小值为()

A.2 B. C. D.

9.函数在的图象大致为()

A. B.

C. D.

10.已知向量,满足||=1,||=2,且与的夹角为120°,则=()

A. B. C. D.

11.盒中有6个小球,其中4个白球,2个黑球,从中任取个球,在取出的球中,黑球放回,白球则涂黑后放回,此时盒中黑球的个数,则()

A., B.,

C., D.,

12.2019年10月1日上午,庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵仪式在天安门广场隆重举行.这次阅兵不仅展示了我国的科技军事力量,更是让世界感受到了中国的日新月异.今年的阅兵方阵有一个很抢眼,他们就是院校科研方阵.他们是由军事科学院、国防大学、国防科技大学联合组建.若已知甲、乙、丙三人来自上述三所学校,学历分别有学士、硕士、博士学位.现知道:①甲不是军事科学院的;②来自军事科学院的不是博士;③乙不是军事科学院的;④乙不是博士学位;⑤国防科技大学的是研究生.则丙是来自哪个院校的,学位是什么()

A.国防大学,研究生 B.国防大学,博士

C.军事科学院,学士 D.国防科技大学,研究生

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.将底面直径为4,高为的圆锥形石块打磨成一个圆柱,则该圆柱的侧面积的最大值为__________.

14.根据如图的算法,输出的结果是_________.

15.已知,则________.(填“”或“=”或“”).

16.某市高三理科学生有名,在一次调研测试中,数学成绩服从正态分布,已知,若按成绩分层抽样的方式取份试卷进行分析,则应从分以上的试卷中抽取的份数为__________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)如图,三棱柱的所有棱长均相等,在底面上的投影在棱上,且∥平面

(Ⅰ)证明:平面平面;

(Ⅱ)求直线与平面所成角的余弦值.

18.(12分)的内角的对边分别为,若

(1)求角的大小

(2)若,求的周长

19.(12分)已知在平面直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数),以坐标原点为极点,轴非负半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为,点的极坐标为.

(1)求直线的极坐标方程;

(2)若直线与曲线交于,两点,求的面积.

20.(12分)已知椭圆的左焦点坐标为,,分别是椭圆的左,右顶点,是椭圆上异于,的一点,且,所在直线斜率之积为.

(1)求椭圆的方程;

(2)过点作两条直线,分别交椭圆于,两点(异于点).当直线,的斜率之和为定值时,直线是否恒过定点?若是,求出定点坐标;若不是,请说明理.

21.(12分)已知数列中,a1=1,其前n项和为,且满足.

(1)求数列的通项公式;

(2)记,若数列为递增数列,求λ的取值范围.

22.(10分)已知椭圆:(),点是的左顶点,点为上一点,离心率.

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