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4-5岁儿童积木关系的推理研究.pdf

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    摘要

    本研究以一个实验采用“A:B::C:?”的形式探讨了4-5岁儿童可以完成进行类比推理

    实验教学研究的能力。根据积木的颜色、形状和大小，实验材料形成相同关系、不同关系

    和表面关系。这项研究的结果表明，一些4岁的孩子可以根据积木之间的相同关系和表面

    关系进行类比推理，而一些4岁的孩子可以根据积木之间的不同关系进行类比推理，而大

    多数5岁的孩子可以根据积木之间的不同关系进行类比推理。积木之间进行不同的关系转

    换是学前教育儿童完成类比推理的关键技术环节。

    关键词：类比推理；结构映射；关系转换；类似性

    引言

    （一）类比的基本理论

    现有类比理论表明，

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