难点详解江苏省扬中市七年级上册有理数及其运算同步测试试题(解析卷).docxVIP

难点详解江苏省扬中市七年级上册有理数及其运算同步测试试题(解析卷).docx

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江苏省扬中市七年级上册有理数及其运算同步测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、在,,0,1.7这4个数中绝对值最大的数是(???????)

A. B. C.0 D.1.7

2、实数在数轴上的对应点的位置如图所示.若实数满足,则的值可以是(???????)

A.2 B.-1 C.-2 D.-3

3、有理数,,,,,中,其中等于1的个数是(???????).

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

4、比0小1的数是()

A.0 B.﹣1 C.1 D.±1

5、下列计算结果为负数的是(???????)

A. B. C. D.

6、如图,在数轴上,注明了四段的范围,若某段上有两个整数,则这段是(???????)

A.段① B.段② C.段③ D.段④

7、计算,结果正确的是()

A.1 B.﹣1 C.100 D.﹣100

8、的绝对值等于(???????)

A.2 B. C.2或 D.

9、实际测量一座山的高度时,有时需要在若干个观测点中测量两个相邻可视观测点的相对高度如为90米表示观测点A比观测点C高90米),然后用这些相对高度计算出山的高度.下表是某次测量数据的部分记录,根据这次测量的数据,可得是(???????)米.

90米

80米

-60米

50米

-70米

40米

A.210 B.130 C.390 D.-210

10、下列各组数中,互为相反数是(???????)

A.与 B.与a C.与 D.与

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、若与互为相反数,则a+b=___.

2、直接写出计算结果:(﹣8)×(﹣2020)×(﹣0.125)=________.

3、你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅,用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条,如草图所示.这样捏合到第10次后拉出___________根细面条.

4、的相反数是2022,则___________.

5、某工厂前年的产值为500万元,去年比前年的产值增加了,如果今年的产值估计比去年也增加了,那么该工厂今年的产值将是__________万元.

6、写出一个数,使这个数的绝对值等于它的相反数:__________.

7、如图,将一个半径为1个单位长度的圆片上的点A放在原点,并把圆片沿数轴滚动1周,点A到达点的位置,则点表示的数是_______;若起点A开始时是与—1重合的,则滚动2周后点表示的数是______.

8、1米长的小棒,第1次截去一半,第二次截去剩下部分的一半,如此截下去,第8次后剩下的小棒长_______________米.

9、已知m与n互为相反数,且m与n之间的距离为6,且m<n.则m=_____,n=_______.

10、点A和点B是数轴上的两点,点A表示的数为,点B表示的数为1,那么A、B两点间的距离为_____.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、计算:

(1)(-2.8)+(-3.6)+3.6;

(2)

2、数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.

例如:从“形”的角度看:可以理解为数轴上表示3和1的两点之间的

距离;可以理解为数轴上表示3与﹣1的两点之间的距离.

从“数”的角度看:数轴上表示4和﹣3的两点之间的距离可用代数式表示为:4-(-3).

根据以上阅读材料探索下列问题:

(1)数轴上表示3和9的两点之间的距离是;数轴上表示2和﹣5的两点之间的距离是;(直接写出最终结果)

(2)①若数轴上表示的数x和﹣2的两点之间的距离是4,则x的值为;

②若x为数轴上某动点表示的数,则式子的最小值为.

3、把下列各数填在相应的集合中:

15,-,0.81,-3,,-3.1,-4,171,0,3.14,π,

正数集合{????????????????????…};

负分数集合{?????????????????????????…};

非负整数集合{??????????????????????…};

有理数集合{?????????????

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