八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护第三章保护生物的多样性识图学生物生物多样性课件新版新人教版.pptxVIP

第六单元生物的多样性及其保护;1.[中考·太原改编]某校学生在对校园动物进行调查时，发现

了以下几种动物，他们把这些动物分为甲类和乙类(如图

所示)，同学们的分类依据是(A);2.[深圳期末]“桃李满天下”比喻培养的学生很多。“桃”

和“李”的分类如下表，下列相关叙述正确的是(B);A.表中所列的最小分类单位是纲;3.[中考·日照改编]为宣传保护某水库的生物多样性，某兴趣

小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是

(C);4.[厦门期末]名称中有“鱼”字的动物有很多，如鲸鱼、鲫

鱼、鱿鱼、娃娃鱼、鳄鱼等，观察上述五种动物的分类表

解，判断正误。;(×)(3)c具有“体内有脊柱”“体温恒定”“卵外有

壳”等特征。

(√)(4)在分类过程中，除了比较动物的形态结构外，

还比较了动物的生理功能。;5.[泉州期末]近年来许多传染病的发生与蝙蝠有关，这引发

了人们的思考，人类该怎样与蝙蝠相处？据图回答问题。

;(1)图甲中所涉及的分类等级中，最大的分类单位是?。

(2)中华菊头蝠属于(填“变温”或“恒温”)动

物，生殖方式是。图甲中与中华菊头蝠亲缘关

系最远的是?。;(3)由图乙可知，蝙蝠共有16科185属962种，这体现了生物

多样性中的多样性。;(4)生态学家推测：某些太平洋岛屿若杀灭了蝙蝠，当地的

生态系统会由于某些植物的绝种而逐渐崩溃。据图乙中

的信息，他们作出此推测的依据是?

?

?

?。;6.生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相

同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想

方法。如图是将七种生物或生物结构分为A、B、C三类的

示意图，据图回答下列问题。;(1)图中将衣藻和叶肉细胞归为B类，其依据是它们都具

有，能自己制造有机物；将细菌、酵母菌、

衣藻、草履虫归为A类，其依据是?

；将除病毒以外的其他6项归为C类的依据是?

?。;(2)小明又将衣藻、酵母菌、草履虫、叶肉细胞、人体口腔

上皮细胞归为D类，请你分析他的分类依据是?

?。

(3)图中生物只能营寄生生活的是，其繁殖方式是

利用宿主细胞的物质进行；图中生物可以

进行腐生生活的是?。;7.[中考·通辽]在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿

色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病

毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持

生态平衡有重要意义。如图为生物多样性的思维导图，请

根据所学知识，回答下列问题：;(1)图中①的名称是?。

(2)银杏在植物分类中隶属的最小等级是，娃娃鱼在

类群上属于(填图中数字)。;(3)地球上的生物在不断地进化和发展，如在植物类群上，

较早出现的没有根、茎、叶的分化；苔藓

植物有类似茎和叶的分化，根非常简单，称为假

根；只有根、茎、叶的分化，体内有输导

组织；而较晚出现