七年级数学上册214近似数省公开课一等奖新课获奖课件.pptxVIP

第2章有理数

2.14近似数

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课堂讲解

近似数定义

近似数范围

近似数准确度

2

课时流程

逐点

导讲练

课堂小结

作业提升

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（1）统计班上喜欢看球赛同学人数.

（2）量一量本册数学书本宽度.

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1

知识点

近似数定义

1.准确数：与实际完全符合数．

2.近似数：与实际非常靠近数；它普通由测量、

统计得到．

知1－讲

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知1－讲

例1以下问题中数据，哪些是近似数？哪些是

准确数？

(1)某年我国国民经济增加7.8%；

(2)一星期有7天；

(3)检验一双没洗过手，发觉带有各种细菌

约80000万个；

(4)我国古代有四大创造；

(5)某校有36个班级；

(6)小明体重是46.3kg.

（来自《点拨》）

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知1－讲

导引：依据近似数、准确数定义解答．

解：近似数：(1)(2)(6)；

准确数：(2)(4)(5)．

（来自《点拨》）

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知1－讲

本题利用了定义法，主要考查对近似数和

准确数概念了解，注意它们区分．

（来自《点拨》）

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知1－练

（来自《典中点》）

1以下问题中出现数，是近似数是()

A．七年级(2)班有40人B．一星期有7天

C．一本书共有180页D．小华身高为1.6m

2以下数据中，是准确数是()

A．王敏体重40.2kg

B．七年级(3)班有47名学生

C．珠穆朗玛峰高出海平面约8844m

D．太平洋最深处低于海平面11023m

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知识点

近似数范围

知2－讲

例2近似数1.70所表示准确数x取值范围是()

A．1.695≤x＜1.705B．1.65≤x＜1.75

C．1.7≤x＜1.75D．1.695≤x≤1.705

导引：近似数1.70准确到百分位，应由千分位上数字

四舍五入得到．故当百分位上为9时，千分位上

数应大于5；当百分位上为0时，千分位上

数应小于5.

（来自《点拨》）

A

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知2－讲

由近似数确定准确数范围时，只需在近似数

最终一位之后再取一位，数值记为0，再在这一

位上加减5即可．如a≈1.70，可取1.700，用1.700－

0.005＝1.695，1.700＋0.005＝1.705，同时注意“含

小不含大”，即1.695≤a＜1.705.

（来自《点拨》）

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知2－练

（来自《典中点》）

1若某人体重约41kg，那么这个人准确体重x

范围是()

A．40.5≤x＜41.5B．40＜x＜42

C．40.5≤x≤41.5D．40.5＜x＜41.5

2由四舍五入得到近似数是3.75，那么原数不可

能是()

A．3.7514B．3.7493

C．3.7504D．3.755

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知识点

近似数准确度

知3－讲

普通地，一个近似数四舍五入到某一位，就说

这个近似数准确到那一位.

比如,小明身高为1.70米，1.70这个近似数准确

到百分位.

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知3－讲

准确度：近似数与准确数靠近程度；其

表述形式：准确到某位、保留几位小数、

准确到零点多少1和多少分之一等．

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知3－讲

例3以下由四舍五入法得到近似数，各准确

到哪一位？

(1)132.4； (2)0.0572.

解：⑴132.4准确到十分位（即准确到0.1).

(2)0.0572准确到万分位（即准确到0.0001).

（来自教材）

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知3－讲