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学习通BOPPPS混合式教学模式的创新之路：实践与探索
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1线上线下混合式教学模式的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2学习通平台的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3BOPPPS模型在教育领域的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1探索学习通BOPPPS混合式教学模式的创新路径．．．．．．．．．．．．15
1.2.2总结实践经验并提炼教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3提升教学质量和学生学习效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.3行动研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1混合式教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.1混合式教学模式的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2混合式教学模式的类型与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2BOPPPS模型解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.1BOPPPS模型的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2BOPPPS模型的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3学习通平台功能与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.1学习通平台的主要功能模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.2学习通平台在教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.4相关研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.4.1混合式教学模式应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.4.2BOPPPS模型应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.4.3学习通平台应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
学习通BOPPPS混合式教学模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2学生中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.3现代技术融合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.4过程性评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2教学环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.1引入环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.2目标环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.3前测环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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