最新高中物理 优质教学课件 相互作用 教材实验3 探究两个互成角度的力的合成的规律.pdfVIP

第二章相互作用

教材实验3探究两个互成角度的力的合成的规律

1.实验原理与实验过程

2.实验注意事项与误差分析

一题通关

某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验。

【实验原理】

对角线

（1）求两个力的合力时，如果以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的________就代

等效替代法

表合力的大小和方向。本实验采用的科学方法是____________。

【实验步骤】

（2）小金进行了如下实验：

①用两个相同的弹簧测力计互成角度拉细绳套，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，记为，如图甲所示，

1

并记录两个弹簧测力计的拉力和的大小和方向；

12

②只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置，记录弹簧测力计的拉力的大小和方向；

13

③按照力的图示要求，作出拉力、、；

123

④根据力的平行四边形定则作出和的合力；

12

⑤比较和的一致程度。

3

图甲图乙

【注意事项】

C

（3）用两个弹簧测力计拉橡皮条时，下列说法正确的是___。

A.系在橡皮条末端的两细绳要一样长

B.应使橡皮条与两细绳夹角的角平分线在同一直线上

C.两细绳的方向应与纸面平行

∘∘∘

D.为了便于计算合力大小，两绳间夹角应取30、45、90等特殊角度

【解题思路】细绳的作用是显示出力的方向，所以不必等长，故A错误；两绳间夹角大小适当即可，不一定要使橡

皮条和两绳夹角的角平分线在一条直线上，故B错误；只有细绳与纸面平行，才能保证拉力的大小和方向准确，故

∘∘∘

C正确；两细绳拉橡皮条时，合力是通过力的图示测出来的，两绳间夹角适当即可，不需要取30、45、90等

特殊角度，故D错误。

【数据处理】

（4）实验记录纸如图乙所示，两弹簧测力计共同作用时，拉力和的方向分别过和点；两个力的大小分别

1212

为=3.00N、=3.50N，请根据图中给出的标度作出和的合力。

1212

【答案】如图所示

与垂直

1

（5）进行步骤①时，结点位置不变且保持方向不变，改变的大小和方向，则最小时其方向为__________。