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2025年语文阅读理解能力测试试题及答案
一、阅读理解（共30分）
1.请阅读以下案例，并根据案例内容回答问题。
案例：小王是一名社区工作者，负责一个老旧小区的改造工作。在改造过程中，他发现小区居民对改造方案存在分歧，一些居民担心改造后居住环境会变差，而另一些居民则认为改造方案过于激进，不符合小区实际情况。小王为了解决这一问题，采取了以下措施：
（1）组织居民座谈会，了解居民对改造方案的看法。
（2）邀请相关专家对改造方案进行评估。
（3）与居民共同商讨，寻求共识。
问题：
（1）小王在处理居民分歧时，遵循了哪些社会工作原则？（6分）
（2）小王在组织座谈会时，如何确保居民参与的有效性？（6分）
（3）小王在邀请专家评估改造方案时，应关注哪些方面？（6分）
（4）小王如何通过商讨寻求共识，促进居民对改造方案的理解？（6分）
答案：
（1）小王在处理居民分歧时，遵循了以下社会工作原则：①尊重服务对象；②接纳服务对象；③以服务对象为中心；④注重服务对象的自我决定；⑤促进服务对象的成长与发展。
（2）小王在组织座谈会时，为确保居民参与的有效性，应采取以下措施：①提前通知居民，确保居民有足够的时间准备；②提供多种参与方式，如线上、线下等多种渠道；③确保座谈会氛围轻松、友好；④鼓励居民积极发言，尊重不同意见。
（3）小王在邀请专家评估改造方案时，应关注以下方面：①改造方案的可行性；②改造方案对居民生活的影响；③改造方案的成本与效益；④改造方案与国家政策、法规的符合度。
（4）小王通过以下方式促进居民对改造方案的理解：①向居民解释改造方案的背景和目的；②展示改造方案的具体内容；③邀请专家对改造方案进行讲解；④组织居民参观类似改造项目。
2.请阅读以下案例，并根据案例内容回答问题。
案例：小张是一名心理咨询师，在接待一位患有焦虑症的来访者时，发现来访者对自身价值产生怀疑，并表现出消极情绪。为了帮助来访者走出困境，小张采取了以下措施：
（1）与来访者建立良好的咨询关系。
（2）运用认知行为疗法，帮助来访者识别和改变消极思维。
（3）引导来访者参与社交活动，增强其自信心。
问题：
（1）小张在建立咨询关系时，应遵循哪些原则？（6分）
（2）小张运用认知行为疗法时，如何帮助来访者识别和改变消极思维？（6分）
（3）小张如何引导来访者参与社交活动，增强其自信心？（6分）
（4）小张在咨询过程中，如何关注来访者的心理需求？（6分）
答案：
（1）小张在建立咨询关系时，应遵循以下原则：①尊重来访者；②倾听来访者；③接纳来访者；④保护来访者隐私；⑤与来访者建立信任关系。
（2）小张运用认知行为疗法时，帮助来访者识别和改变消极思维的方法有：①引导来访者识别消极思维；②帮助来访者分析消极思维的原因；③引导来访者建立积极思维；④帮助来访者改变行为模式。
（3）小张引导来访者参与社交活动，增强其自信心的方法有：①鼓励来访者参加兴趣小组；②邀请来访者参加社交活动；③帮助来访者建立良好的人际关系；④引导来访者关注自身优点。
（4）小张在咨询过程中，关注来访者的心理需求的方法有：①倾听来访者心声；②关注来访者情绪变化；③了解来访者生活背景；④尊重来访者价值观。
二、案例分析（共30分）
3.案例分析：某社区开展老年人关爱活动，旨在提高老年人生活质量。活动内容包括：组织老年人进行健康讲座、举办老年人运动会、开展老年人兴趣小组等。请根据以下情况回答问题。
（1）该社区在开展老年人关爱活动时，应关注哪些问题？（6分）
（2）该社区如何确保老年人关爱活动的有效性？（6分）
（3）该社区在开展老年人关爱活动时，如何调动社会资源？（6分）
（4）该社区如何评估老年人关爱活动的效果？（6分）
答案：
（1）该社区在开展老年人关爱活动时，应关注以下问题：①老年人的实际需求；②活动内容的适宜性；③活动形式的多样性；④活动资源的整合；⑤活动效果的评估。
（2）该社区确保老年人关爱活动有效性的方法有：①充分了解老年人的需求；②制定科学合理的活动方案；③组织专业的活动团队；④加强活动宣传；⑤注重活动效果评估。
（3）该社区调动社会资源的方法有：①与政府相关部门沟通合作；②与企业、社会组织建立合作关系；③动员志愿者参与活动；④开展社会捐赠活动；⑤加强社区宣传。
（4）该社区评估老年人关爱活动效果的方法有：①收集活动参与者的反馈意见；②统计活动参与人数；③评估活动内容满意度；④分析活动效果；⑤总结经验教训。
4.案例分析：某心理咨询机构开展心理健康教育讲座，邀请知名心理咨询师进行授课。讲座结束后，心理咨询机构收到以下反馈：
（1）部分参与者表示讲座内容丰富，受益匪浅。
（2）部分参与者认为讲座时间较短，希望增加互动环节。
（3）部分参与者对心理咨询师的专业水平表示认可。
问题：
（1）该
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