曹刿论战教案.doc

曹刿论战

教学目标：

1、知识与能力

（1）了解相关的文学常识：长勺之战的背景，《左传》的相关知识。

（2）理解掌握文中古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象，加强文言积累，理解课文内容，加强学生的文言文语感训练。

（3）学习课文的结构的详略安排。

（4）对比衬托和侧面描写的写作技巧。

（5）运用语言描写来刻画人物形象的写作手法。

（6）课文的朗读和背诵：课文的篇幅较短，但其中有不少的对话，应该引导学生读出相应的语气。背诵课文。

2、过程与方法

（1）反复朗读，讨论探究，找出文中的特殊文言现象，联系现代汉语，在演变与沿革中去掌握文言文的阅读方法，激发学生的阅读兴趣。

（2）课内引导，课外拓展的方法学习课文。加强学生的文学积累。

（3）将课文的学习与写作实践联系起来。

（4）与《邹忌讽齐王纳谏》，比较阅读。

3、情感态度与价值观

通过学习课文，充分认识到战争的胜负不仅取决于武器装备，而且与民心的向背，战略战术等都有密切关系。同时鼓励学生将这些道理运用到生活、学习中。

教学重点难点：

1、详略得当的结构安排。

2、语言描写刻画人物形象。

课前准备：

1、预习课文，朗读课文，初步了解课文大意；

2、找出需要掌握的重点词语。

课时安排：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、导入。

今天我们来认识一个历史上注明的以少胜多的战例，分析一下克敌制胜的关键是什么？

二、解析题目。

1、文中出现了哪些人物？

（鲁庄公、曹刿、乡人）

2、从题目看，主要人物是谁？

（曹刿）

3、文章主要内容是在记叙一次战争的经过吗？从题目中的哪个字可以看出来？（论）

4、文章记叙的是哪一次战争？

（长勺之战）

三、简介历史背景。

长勺之战发生于周庄王十三年，齐桓公二年，鲁庄公十年(公元前684年)。齐鲁两个诸侯国交战于长勺，最后以齐国的失败、鲁国的胜利而告终。公元前684年，齐桓公派兵攻鲁。当时齐强鲁弱。两军在长勺(今山东莱芜东北)相遇。鲁军按兵不动，齐军三次击鼓发动进攻，均未奏效，士气低落。鲁军一鼓作气，大败齐军。

点拨：从历史背景分析，鲁国进行这场战争是什么性质？

（抗击外来入侵的正义战争）

四、《左传》简介。

《左传》是我国现存最早的、第一部较为完备的编年体史书。相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前464年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。西汉时称之为《左氏春秋》，东汉以后改称《春秋左氏传》，简称《左传》。它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。

五、通读全文。

1、指出易读错的字

曹刿（guì）左传（zhuàn）谋（móu）惠（huì）玉帛（bó）辙（zhé）

间（jiàn）：参与。小信未孚（fú）登轼（shì）而望之靡

（小大之狱，虽不能察，必以情）（取信于民）

5、鲁庄公起初认为战前该做怎样的准备？用原文回答。

（衣食所安，弗敢专也，必以分人）（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）

6、从鲁庄公的认识上可以看出他有怎样的性格特点？用原文的一个词回答。

（鄙）

7、从曹刿的论述上可以看出他有怎样的性格特点？用原文的一个词回答。

（远谋）

8、曹刿的“远谋”还体现在哪些方面？用原文回答。

（夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。）

（夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。）

9、从曹刿的这些论述中，可以看出他具有怎样的战略思想？

（他指挥作战谋略周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用。他慎重初战，善于选择有利的时机发动反击，与善于选择有利的时机进行追击，知己知彼，百战不殆。）

10、鲁庄公知道取胜的原因吗？从那句话可以看出来？

（鲁庄公不知道；“公问其故”）

11、鲁庄公的“鄙”还表现在哪些方面？

（“公将鼓之”“公将驰之”）

12、曹刿的身份是怎样的？从文中找出依据。

（平民百姓——“肉食者谋之，又何间焉？”）

13、曹刿的智慧体现在哪里？他是怎样的一个人？分析其性格特点。

通过这篇文章，我们看到曹刿算得上是古代一位军事人才。他具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非常重视战前要有可靠的政治准备——取信于民，他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术，抓住战机。同时他位卑而未敢忘忧国，具有爱国思想。

（二）探究写作技巧

1、文章为什么要表现鲁庄公的“鄙”？对解释曹刿的形象有什么作用？用什么手法？

用鲁庄公的鄙陋，即鲁莽，毫无军事指挥才能与曹刿的聪明才智形成鲜明的对比，更突出了曹刿的“远谋”。运用了对比的写作手法。

2、为什么要写“乡人”？运用了什么写作手法？

侧面描写，用乡人衬托曹刿的爱国思想。

3、文章开头“十年春，齐