（岳麓版）2021高一历史必修一限时训练（含解析）：7-24祖国统一的历史潮流 Word版含答案.docVIP

(时间：25分钟分值：30分)

A组(基础题)

1．二战后世界形势变化的最大特点是 ()

A．美国经济、军事实力增加

B．西欧严峻减弱

C．苏联成为唯一能与美国相抗衡的政治、军事大国

D．国际关系格局演化成美苏两极格局

解析：世界形势变化的最大特点主要表现在国际关系格局的变化上。A、B、C三项属于导致美苏两极对峙格局形成的缘由。

答案：D

2．1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国庆祝。而当时担当美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳动……他们以为战斗结束了，而战斗才刚开头。”对凯南这句话理解正确的是 ()

A．美苏即将爆发战斗

B．美国将实行遏制政策应付苏联

C．局部战斗将不行避开

D．法西斯势力必将抬头

解析：“战斗才刚开头”指的是美苏由战时同盟变为对手，美国将实行“冷战”政策以遏制苏联。

答案：B

3．美国某总统在其回忆录中写到：“我也期望(借此机会)向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我信任，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威逼了和平，都与美国的平安有关。”美国的这个政策通常被称为 ()

A．马歇尔方案 B．杜鲁门主义

C．罗斯福新政 D．尼克松宣言

解析：杜鲁门主义的出台向世人表明白美国公开声称要干涉别国内政，充当世界警察，这与材料中所述是相吻合的。

答案：B

4．2021年6月，在京举办的其次届全球智库峰会上，美国资深战略家、88岁的前国务卿亨利·基辛格建议中国：开放“胡锦涛方案”，救济深陷主权债务危机的欧洲，发挥当年“马歇尔方案”之效用，并借此令中国成为全球领袖国家。基辛格在此强调的“马歇尔方案”之效用指的是 ()

A．抵制社会主义势力的渗透

B．建立世界霸主地位

C．实现欧洲经济的复苏

D．在政治上把握欧洲

解析：留意基辛格所强调的是当年“马歇尔方案”的正面作用：救济了西欧经济，促进了美国经济的富强。基于此基辛格建议中国实行“胡锦涛方案”。故答案选C项。

答案：C

5．下列关于两极格局形成的表述，不正确的是 ()

A．美苏国家利益和意识形态冲突冲突加剧是两极格局形成的缘由

B．雅尔塔体系奠定了两极格局的基础

C．北约的成立标志着美苏两极格局最终形成

D．美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局

解析：本题考查同学对两极格局形成状况的把握。其中C项表述错误，应是华约的成立标志着美苏两极格局最终形成。A、B、D三项表述均符合史实。

答案：C

6．下面是在一次课堂争辩中，同学们对美苏“冷战”对世界造成的影响发表的看法，其中说法最精确?????的一项是 ()

A．使世界长期陷于战斗的动荡之中

B．两强相争使世界长期处于剑拔弩张的紧急状态中

C．维持了世界和平局面

D．虽然制造了不断的局部战斗，但是也避开了世界性大战的发生

解析：美苏“冷战”长期进行军备竞赛，使世界处于核威逼之下，并肆意干涉他国内政，使世界不得清静，但又使得半个多世纪没有爆发新的世界大战。

答案：D

B组(力量题)

7．苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是由于杜鲁门主义()

A．表明美国公开放弃同苏联合作，标志着“冷战”正式开头

B．表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻

C．实质是马歇尔方案

D．标志着美苏两极格局最终形成

解析：杜鲁门主义标志着“冷战”的开头，B项“武装进攻”错误，C项材料中并未体现，D项两极格局最终形成的标志是1955年华约的成立。

答案：A

8．“欧洲的局势很是严峻……我们的政策是不反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫困、凄惨、混乱，美国政府应尽力缓和局势。”与材料直接相关的措施是 ()

A．提出杜鲁门主义 B．推行马歇尔方案

C．组建北约 D．成立经互会

答案：B

9．2021年12月，朝鲜领导人金正日逝世，朝鲜半岛局势扑朔迷离，而源自2000年的朝韩离散家属互访活动，有利于半岛局势的缓和，令世人瞩目。以下相关说法，正确的是 ()

A．朝鲜分裂根源于民族冲突的激化

B．亲人的离散是两极世界下的悲剧

C．家属的重逢是由于美苏冲突的结束

D．两极格局解体推动朝鲜半岛局势缓和

解析：“冷战”是朝鲜分裂的根源，故A项错；苏联解体、两极格局瓦解早在1991年就已完成，故C、D两项说法有误，答案为B。

答案：B

10．战后，美苏之间的“冷战”对抗并未真正爆发大战，其主要缘由是

()

A．美苏双方势均力敌 B．双方合作多于对抗

C．各国反战运动高涨 D．霸权主义受到遏制

解析：本题考查“冷战”对峙未爆发世界性战斗的缘由和同学抓住主要冲突分析问题的力量。之所