《义务教育语文课程标准2022年版》新变化 .pdfVIP

《义务教育语文课程标准（2022年版）》新变化

整体变化

目录

2022年版2011年版

第一部分前言

一、课程性质一、课程性质

二、课程理念二、课程基本理念

三、课程设计思路

三、课程目标第二部分课程目标与内容

（一）核心素养内涵（新）一、总体目标与内容

（二）总目标二、学段目标与内容

（三）学段要求

四、课程内容

（一）主题与载体形式（新）

（二）内容组织与呈现方式（新）

五、学业质量（新）

（一）学业质量内涵

（二）学业质量描述

六、课程实施第三部分实施建议

（一）教学建议一、教学建议

（二）评价建议二、评价建议

（三）教材编写建议三、教材编写建议

（四）课程资源开发与利用四、课程资源开发与利用建议

（五）教学研究与教师培训（新）

附录附录

附录1优秀诗文背诵推荐篇目附录1优秀诗文背诵推荐篇

附录2关于课内外读物的建议

附录3关于语法修辞知识的说明附录2关于课外读物的建议

附录4识字、写字教学基本字表附录3语法修辞知识要点

附录5义务教育语文课程常用字表附录4识字、写字教学基本字

附录5义务教育语文课程常

用字表

【解读】

1.新核心素养，分为四个方面：

（1）文化自信（2）语言运用（3）思维能力（4）审美创造

2.课程内容全部更新，其中新6个语文学习任务群

2.课程内容全部更新

（1）新主题与载体形式，将中华传统文化、革命文化、社会主义先进

文化融入课程，强课程思想性。

（2）新6个语文学习任务群。

基础型学习任务群语言文字积累与梳理

实用性阅读与交流

发展型学习任务群文学阅读与创意表达

每个任务群贯穿四个学段

思辨性阅读与表达

整本书阅读

拓展型学习任务群