人教版小学四年级上册数学 教学计划2.docVIP

小学《数学》四年级上册教学计划

今年我担任四（2）班、四（3）的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学计划：

一、学情分析

学生经过三个学年的学习，其数学基础知识和基本技能都一直朝着稳定提升的方向发展。进入四年级，学生对学习的认知与参与性都有了很大的提升，主要体现在学习习惯方面：在课堂上学生能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责；能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息；勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。

四（2）班共35人，其中男生23人，女生12人。该班的课堂纪律较差，两极分化严重，思维较活跃学生在学习中的精神风貌令人振奋，这对班级里的每个学生的学习来讲都是有着非常积极、珍贵的促进作用。但班级里一直以来后进生的比例还是较大，且与其他学生差异较明显，这批学生中有正在转换的，但仍需要花更多的心思去引导好他们，促进他们学习的自信，跟上大家的步伐。

四（3）班共36人，其中男生24人，女生12人。本班学生的学习水平相对均匀，部分后进生通过自身努力也能跟得上大家的步伐，但缺乏思维水平较突出的学生，课堂纪律方面较好，但活跃度不够。这方面还需多加引导。该班学生的倾听能力和作业习惯还是不错的。

二、教材分析

（一）学习内容：

这一册教材包括