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;;01;皮亚杰的认知发展理论;维果茨基的最近发展区理论;蒙台梭利认为儿童具有内在的潜能和独立性，教育应尊重儿童的独立性，为其提供自由、有序的环境，让儿童自主选择和操作。;02;;自主学习能力的培养;幼儿是自身权利的主体;03;教师作为引导者;教师作为支持者;精心布置教室和活动空间，使其充满教育意义，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。;04;《3-6岁儿童学习与发展指南》解读;;游戏是幼儿的天性;05;主动探索与能动建构;适宜环境的创设与利用;把游戏作为教育的主要手段，通过游戏激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。;06;;教师专业素养的提升;加强家长教育意识;感谢观看
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