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2025年黑龙江省齐齐哈尔市甘南县人民政府所属事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

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2025年黑龙江省齐齐哈尔市甘南县人民政府所属事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、邹某年老体衰且孤寡一人,保姆小花照顾邹某三年多,为感谢小花的照顾,邹某将其持有的某建筑股份有限公司的股票赠与小花。下列说法正确的是()。

A.邹某的赠与合同无效

B.小花不能凭借邹某的赠与成为该公司的股东

C.小花成为该股份有公司的股东资格为继受取得

D.小花成为该股份有限公司股东资格为善意取得

【答案】:C

【解析】本题可根据赠与合同的效力、股东资格取得方式等相关法律规定对各说法进行分析。首先,赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人,受赠人表示接受赠与的合同。邹某将自己持有的股票赠与小花,这是双方真实意思的表示,不存在导致合同无效的法定情形,因此该赠与合同是有效的。其次,关于股东资格的取得方式,有原始取得和继受取得之分。原始取得是指直接向公司认购股份,包括设立取得和增资取得;继受取得是指通过某种法律行为从原股东处取得股东资格,如继承、赠与、转让等。在本题中,小花是通过邹某的赠与获得该建筑股份有限公司的股票,从而成为公司股东,这种取得方式属于继受取得。而善意取得是指无权处分人将其受托占有的他人的财物转让给第三人的,如受让人在取得该财物时系出于善意,则受让人取得该物的所有权,原权利人丧失所有权。显然,本题中小花取得股东资格并非基于善意取得的情形。同时,只要邹某的赠与行为合法有效,且按照公司规定和相关法律程序完成了股票的转让手续,小花就可以凭借邹某的赠与成为该公司的股东。综上,该说法正确的是小花成为该股份有限公司的股东资格为继受取得。

2、职业评定是一个综合性过程,涵盖身体、心理以及职业适应性这三个方面,此过程中不会对残疾人的()进行评定。

A.兴趣

B.价值观

C.耐力

D.相貌

【答案】:D

【解析】职业评定综合考量身体、心理和职业适应性三个方面。兴趣属于心理层面,对职业选择和适应性有重要影响,是职业评定会考虑的内容;价值观也是心理层面的重要因素,不同的价值观会影响个体对职业的选择和在职业中的表现,故职业评定会涉及;耐力与身体状况相关,一个人的耐力会影响其在某些职业中的工作能力,所以耐力是职业评定中身体方面的考量因素;而相貌与身体、心理和职业适应性这三个职业评定所涉及的方面并无直接关联,职业评定通常不会将相貌纳入评定范围。因此正确答案是相貌。

3、在一条人行道上出现了些许纸屑,倘若未能及时对其进行清理,那么在不久之后,这条人行道上便会出现更多的垃圾。最终,人们会理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。这一现象被称为()。

A.马太效应

B.霍桑效应

C.鲶鱼效应

D.破窗效应

【答案】:D

【解析】破窗效应指的是如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉,结果在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、猖獗。题目中人行道上有少许纸屑,若不及时清理,就会有更多垃圾,人们会视若理所当然地丢垃圾,这与破窗效应的原理相符。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象;霍桑效应是指当人们意识到自己正在被关注或者观察的时候,会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应;鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生能力。所以本题应选破窗效应。

4、1935年,著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题:“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”其言辞恳切,用意深远,意在()。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】:C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期,民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”这三个问题,核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机,需要激发人们的爱国热情与斗志,这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感,从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题,不能代表广大人民的利益,且题干重点在于强调爱国方面,并非教育引导学生热爱和拥护民国政府;历史虚无主义是一种错误思潮,当时并未体现揭示其本质的相关内容;题干中也未涉及引导学生正视自己职业身份的信息。所以所问的这三个问题意在振奋师生的爱国斗志。

5、“2019?南南人权论坛”于12月10至11日在北京举行。与会中外嘉宾围绕()这一主题,着重就文明多样性背景下的人权道路选择、构建人类命运共同体与全球人权治理等分议题进行了深入探讨交流并达成共识。

A.“文明多样性与世界人权事业的发展”

B.“构建人类命运共同体:南南人权发展的新机遇”

C

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