地理学科核心素养培养策略研究：以高中地理教学为例教学研究课题报告.docx

地理学科核心素养培养策略研究：以高中地理教学为例教学研究课题报告

目录

一、地理学科核心素养培养策略研究：以高中地理教学为例教学研究开题报告

二、地理学科核心素养培养策略研究：以高中地理教学为例教学研究中期报告

三、地理学科核心素养培养策略研究：以高中地理教学为例教学研究结题报告

四、地理学科核心素养培养策略研究：以高中地理教学为例教学研究论文

地理学科核心素养培养策略研究：以高中地理教学为例教学研究开题报告

一、研究背景与意义

近年来，随着教育改革的不断深入，地理学科核心素养的培养逐渐成为教育界关注的焦点。作为一名高中地理教师，我深知地理学科核心素养对于学生全面发展的重要性。在这个背景下，我对高中地理教学进行了深入的思考和研究，以期探索出一条有效的地理学科核心素养培养策略。

地理学科核心素养的培养不仅有助于提高学生的地理素养，更能促进他们综合素质的提升。在当前社会背景下，地理学科核心素养的培养具有以下几个方面的意义：

地理学科核心素养是学生适应社会发展的需要。在新时代背景下，社会对人才的要求越来越高，地理学科核心素养的培养可以帮助学生更好地适应社会发展的需求，提高他们的综合素质和竞争力。

地理学科核心素养是学生全面发展的基础。地理学科核心素养涵盖了知识、能力、情感态度等多方面内容，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进他们全面发展。

地理学科核心素养是提高地理教学质量的保障。地理学科核心素养的培养需要教师在教学中注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，从而提高地理教学效果。

二、研究目标与内容

本研究旨在探索高中地理教学中地理学科核心素养的培养策略，主要研究以下内容：

1.分析高中地理学科核心素养的内涵及其在教学中的体现，为地理学科核心素养的培养提供理论依据。

2.调查当前高中地理教学中地理学科核心素养培养的现状，找出存在的问题和不足。

3.基于核心素养培养的理念，提出高中地理教学中的具体培养策略，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的改革。

4.通过实践检验所提出的地理学科核心素养培养策略的有效性，为高中地理教学提供有益的借鉴。

三、研究方法与技术路线

本研究采用以下研究方法：

1.文献综述法：通过查阅相关文献资料，梳理地理学科核心素养的内涵、培养策略等方面的研究成果，为本研究提供理论依据。

2.调查法：采用问卷调查、访谈等方法，了解高中地理教学中地理学科核心素养培养的现状。

3.实证研究法：在实践教学中，运用所提出的地理学科核心素养培养策略，观察其效果，并进行分析总结。

技术路线如下：

1.梳理地理学科核心素养的内涵及其在教学中的体现。

2.调查高中地理教学中地理学科核心素养培养的现状。

3.提出地理学科核心素养培养策略，并分析其可行性。

4.实证研究，检验所提出的地理学科核心素养培养策略的有效性。

5.总结研究成果，撰写研究报告。

四、预期成果与研究价值

1.理论成果：明确地理学科核心素养的内涵及其在高中地理教学中的具体体现，构建一套科学、系统的地理学科核心素养培养理论框架，为后续相关研究提供理论基础。

2.实践成果：提出一系列针对高中地理教学的地理学科核心素养培养策略，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的具体措施，为高中地理教师提供实用的教学参考。

3.教学案例：通过实证研究，收集和整理一系列成功的教学案例，展示地理学科核心素养培养策略在实际教学中的应用效果，为教师们提供可借鉴的经验。

4.教学改革建议：基于研究结果，提出针对性的教学改革建议，为高中地理教学质量的提升提供指导。

研究价值主要体现在以下几个方面：

1.教育价值：本研究关注高中地理教学中地理学科核心素养的培养，有助于提升学生的综合素质，培养适应社会发展需要的人才，对于推进素质教育具有重要的教育价值。

2.学术价值：本研究将丰富地理学科核心素养培养的理论体系，为后续相关研究提供有益的启示和借鉴。

3.实践价值：本研究提出的地理学科核心素养培养策略，对于高中地理教师改进教学方法、提高教学质量具有重要的实践意义。

五、研究进度安排

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，梳理地理学科核心素养的内涵及其在教学中的体现，确定研究框架。

2.第二阶段（4-6个月）：设计调查问卷，进行问卷调查和访谈，收集高中地理教学中地理学科核心素养培养的现状数据。

3.第三阶段（7-9个月）：分析调查数据，提出地理学科核心素养培养策略，并进行分析论证。

4.第四阶段（10-12个月）：进行实证研究，检验所提出的地理学科核心素养培养策略的有效性。

5.第五阶段（13-15个月）：总结研究成果，撰写研究报告。

六、经费预算与来源

1.问卷调查与访谈费用：预计需2000元，用于设计、印刷和发放问卷及访谈所需材料。

2.