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教育教学理论考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

2.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

3.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

4.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.分组教学制

D.班级授课制

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

6.学校教育的基础是（）

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

7.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

8.最早提出“关键期”这一概念的是（）

A.劳伦兹

B.埃里克森

C.皮亚杰

D.维果茨基

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存

B.情境

C.学生

D.教材

10.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

D.“为中华之崛起而读书”

11.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

12.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

13.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

14.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

15.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.以下属于教育心理学研究范畴的是（）

A.教师的教学方法

B.学生的学习动机

C.学校的教育环境

D.家庭的教养方式

2.班级管理的功能主要有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于教师掌握教学方法

3.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的素养

4.影响人格发展的社会因素包括（）

A.家庭教养模式

B.学校教育

C.同伴群体

D.社会文化

5.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

三、填空题（每题2分，共10分）

1.教育学是研究教育现象和教育问题，揭示________的一门科学。

2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的________。

3.学习动机的两个基本成分是学习需要和________。

4.个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到________再到心理自我的过程。

5.教师的领导方式可分为集权型、民主型和________。

四、简答题（每题10分，共30分）

1.简述教师专业发展的途径。

2.简述如何培养学生的学习动机。

3.简述德育过程的基本规律。

五、论述题（15分）

联系实际，论述在教学中如何贯彻启发性原则。

教育教学理论考试试题答案

一、单项选择题

1.A。孔子主张“有教无类”，即不分贵贱、贫富和种族，人人都可以接受教育。

2.D。学习过程是教育心理学研究的核心内容，它包括学习的实质、学习的过程、学习的条件等方面。

3.C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。

4.A。特朗普制把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。

5.A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者、授业解惑者、示范者、管理者等多种角色。

6.D。课程是学校教育的基础，它规定了教学的内容和要求，是实现教育目的的重要途径。

7.D。规则或原理学习是