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目录02单韵母学习01汉语拼音基础03拼音练习04拼音应用05拼音教学技巧06拼音教学案例

01PART汉语拼音基础

单韵母a发音时，口形自然张大，舌尖抵住下齿龈，声带振动。例如：啊、爸、妈。单韵母o发音时，口形呈圆形，舌尖抵住下齿龈，声带振动。例如：喔、我、波。单韵母e发音时，口形略扁，舌尖抵住下齿龈，声带振动。例如：鹅、爱、白。单韵母i发音时，口形扁平，舌尖抵住上齿龈，声带振动。例如：衣、地、你。单韵母u发音时，口形呈圆形，舌尖后缩，声带振动。例如：乌、湖、母。单韵母ü发音时，口形与u相似，但舌尖要翘起，声带振动。例如：鱼、雨、绿。单韵母aoeiuü010203040506

声调由低到高，再由高到低，如“马”字拼音为“mǎ”。上声（第二声）声调由高到底，再上升，如“骂”字拼音为“mà”。去声（第三声调平稳，如“妈”字拼音为“mā”。平声（第一声）声调短促而有力，如“木”字拼音为“mù”。入声（第四声）拼音的声调

拼音的拼读规则声母与韵母相拼声母与韵母按照拼音拼读规则进行拼读，如“b”与“a”相拼为“bā”殊音节对于特殊音节如整体认读音节、零声母音节等，要按照特殊规则进行拼读。声调与韵母相结合在拼读时，要将声调加到韵母上，如“bā”为第一声，“bǎ”为第二声。拼写规则拼音拼写时要注意拼写规则，如“ü”与声母“j、q、x”相拼时要去掉两点，如“ju、qu、xu”。

02PART单韵母学习

单韵母a的发音与书写发音要领a的发音要领是口腔打开，舌头自然放平，舌尖抵住下齿龈，嘴唇呈自然张开状态，声带振动。书写要点发音技巧在四线三格中，a占中格，书写时要圆润饱满，起笔和收笔都要在中间位置。在发a的音时，要注意保持口腔的打开状态，避免口腔狭窄导致发音不准确。123

单韵母o的发音与书写发音要领o的发音要领是口腔半开半闭，舌头后缩，舌根抬起，嘴唇呈圆形，声带振动。书写要点在四线三格中，o占中格，书写时要圆润饱满，起笔和收笔都要在中间位置。发音技巧在发o的音时，要注意控制口腔的形状，避免口腔过于开放或闭合导致发音不准确。

发音要领e的发音要领是口腔半开，舌头抬起，舌尖抵住上齿龈，嘴唇略扁，声带振动。单韵母e的发音与书写书写要点在四线三格中，e占中格，书写时要从上往下拉，起笔和收笔都要在中间位置。发音技巧在发e的音时，要注意舌头的位置，舌尖一定要抵住上齿龈，才能发出准确的音。

发音要领在四线三格中，i占上中格，书写时要从上往下拉，起笔和收笔都要在中间位置；u和ü占中格和下格，书写时要先写上面的半圆再写下面的竖线。书写要点发音技巧在发i的音时，要注意舌尖抵住上齿龈，不要过于用力；在发u和ü的音时，要注意控制嘴唇的形状，保持拢圆的状态。i的发音要领是口腔微开，舌头前伸，舌尖抵住上齿龈，嘴唇呈扁平状；u的发音要领是口腔半开，舌头后缩，舌根抬起，嘴唇拢圆；ü的发音要领与u相似，但嘴唇要更加拢圆。单韵母iuü的发音与书写

03PART拼音练习

掌握拼音o的四个声调，练习发音。ōóǒò掌握拼音e的四个声调，练习发音。ēéě握拼音a的四个声调，练习发音。āáǎà掌握拼音i的四个声调，练习发音。īíǐì拼音四声调练习

练习将拼音mā与汉字“妈”对应。妈（mā）拼音与汉字的对应练习练习将拼音bà与汉字“爸”对应。爸（bà）练习将拼音é与汉字“鹅”对应。鹅（é）练习将拼音yī与汉字“衣”对应。衣（yī）

b-ā→bā练习拼读，如“爸”字的拼音。p-ò→pò练习拼读，如“婆”字的拼音。d-ù→dù练习拼读，如“肚”字的拼音。g-ǔ→gǔ练习拼读，如“鼓”字的拼音。拼音的拼读练习

04PART拼音应用

拼音在识字中的应用辅助识字通过拼音标注汉字读音，帮助学生识字，提高识字效率。纠正发音区分多音字利用拼音纠正学生的发音，特别是方言区的学生。通过拼音区分多音字的不同发音，从而准确理解字义。123

拼音在阅读中的应用扩大阅读范围借助拼音，学生能够阅读更多带有汉字的读物，提高阅读理解能力。提高阅读速度熟练掌握拼音后，学生能够快速准确地阅读文章，提高阅读速度。加深理解通过拼音理解汉字的音韵和发音，有助于学生更深入地理解文本内容。

拼写检查通过拼音，学生能够更容易地学习和使用新词汇，丰富语言表达。扩大词汇量提高写作效率熟练掌握拼音后，学生能够更快速地书写汉字，提高写作效率。在写作中，使用拼音检查汉字拼写是否正确，避免错别字。拼音在写作中的应用

05PART拼音教学技巧

拼音教学的趣味性拼音游戏通过拼音游戏，让学生在游戏中学习拼音，提高学习兴趣。030201拼音歌曲将拼音融入歌曲中，让学生通过歌唱来记忆拼音。拼音故事编写拼音故事，让学生在故事