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五年级数学上册教案冀教版范文

依据对教学目标的整体把控，来选择相宜的教学方法,

于多面对中小学生，可以选择图示语言等直观为主

的教学方法。今日我在这里整理了一些五年级数学上

册教案冀教版最新范文，我们一起来看看吧！

五年级数学上册教案冀教版最新范文1

教学目标：

学问目标：提高分数除法的计算速度和正确率，

并能正确的计算，解决实际问题。

实力目标：造就学生动手动脑实力，以及解决实

际问题的实力。

情感目标：造就学生情愿沟通合作，宠爱数学的

情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。

教学重点：

解决实际问题。

教学难点：

用方程方法解答分数除法应用题

教学过程：

一、复习稳固，为新知作铺垫

课件出示：

1、写出以下各题的数量关系式,判定谁是单位“1”

(1)故事书的3/5是150本。

(2)书的价钱是钢笔价钱的2/5。

⑶汽车速度是火车速度的1/2o

2、复习题：写出数量关系式，找出确定量和未

知量。

操场上有27人参加活动，跳绳的是操场上参加

活动总人数的2/9,跳绳的有多少人？

(1)谁是单位单位”1〃是确定还是未知？

(2)写出等量关系式。

(3)找出题中的确定条件和未知条件

(4)依据题意列式。

学生独立完成，汇报反应。

二、导入新课

看来同学们都能正确分析和解答分数乘法的实

际问题,分数除法的实际问题怎么解答呢?这节课我们

就来探究。

(一)学习新知

1、出示情景图：从情景图中你能获得哪些信息?

生简要答复

2、出例如题：

跳绳的有6人,是操场上参加活动总人数的2/9,

操场上有多少人参加活动？

3、探讨：1（）谁为单位1”?是确定还是未知？

2（）依据那句话得到的信息？

3（）你能列出等量关系是吗？

半数：参加活动总人数-2/9=跳绳的人数

未（知）确（定）

4、你们有什么方法利用以前的学问解答这道题?

同桌相互说说，在练习本上做一做。

生反应，师板书。

学生口头检验对错。

5、比照复习题和例1,这两道题有什么一样点,

不同点？

二（）稳固新知

看情景图，你还能提出问题吗？

⑴生提问题，全班解答。

2（）同桌相互提问题，写出等量关系式，列式解答。

三（）练习、稳固

翻开书，29页，试一试1,自己独立完成。

集体订正

三、拓展延长

回过头来看例题，你还能用其他的方法解答吗？

用（除法计算）

四、总结

这节课你什么收获？

【板书设计】

分数除法三（）

五年级数学上册教案冀教版最新范文2

教学内容：人教版小学五年级数学质数和合数

教学目标:1.理解质数和合数的概念，并能判定一

个数是质数还是合数,，会把自然数按因数的个数进

展分类.

2.造就学生细心视察全面概括.精确判定.自主探

究、独立思索、合作沟通的实力。

教学重点：能精确判定一个数是质数还是合数.

教学难点：找出101以内的质数.

教学过程：

一、复习导入加（深前面学问的理解，为新知作铺

垫）

下面各数谁是谁的因数,谁是谁的倍数，谁是偶数,

谁是奇数.

3和154和2449和791和13

指名答复。

二、小组合作学习质数和合数的的概念。

全班分两组探讨并写出「20各数的因数。

1、视察各数因数的个数的特点c

2、板前填写师出